PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS VI SD
Keywords:
Instructional Video, Problem-Based Learning, 4D Development Model, Effectiveness, Learning Outcomes.
Abstract
This development research was conducted to address the problem of low learning outcomes among sixth-grade students, which was caused by the limited use of innovative and interactive instructional media. The objectives of this study were to: (1) describe the design of the instructional video; (2) determine its validity; (3) examine its practicality; and (4) evaluate its effectiveness. This study employed a Research and Development (R&D) approach using a One Group Pretest-Posttest design and the 4D development model. The subject of this research was the instructional video, with 35 sixth-grade students involved in the field trial. The objects of the study included the validity, practicality, and effectiveness of the instructional video. Data were collected through observation, interviews, and questionnaires. The data were analyzed using descriptive qualitative and quantitative analysis techniques. The results showed that: (1) the study successfully developed a problem-based learning instructional video on the topic of the impact of human activities on the environment; (2) the material expert validation obtained an average score of 4.6 (very good category), and the media expert validation obtained an average score of 4.8 (very good category); (3) the average practicality score from the teacher practitioner was 4.70 and from students was 4.67 (both in the very good category); and (4) the effectiveness test indicated a significance value (2-tailed) < 0.05, meaning that H₁ was accepted and H₀ was rejected. This indicates that the problem-based learning instructional video is effective in improving students’ learning outcomes. Based on these findings, it can be concluded that the developed instructional video is appropriate for use as a more engaging and interactive learning medium capable of improving students’ learning outcomes.
References
Aeni, A. N., Handari, M. D., Wijayanti, S., & Sutiana, W. S. (2022). Pengembangan Video Animasi Light Pedia Sebagai Media Dakwah Dalam Pembelajaran di SD. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 721-730. http://www.jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/al-madrasah/article/view/1077/451
Afandi, D. D., Subekti, E. E., & Saputro, S. A. (2024). Pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar IPAS. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 113-120. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.370
Akhirul, A., Witra, Y., Umar, I., & Erianjoni, E. (2020). Dampak negatif pertumbuhan penduduk terhadap lingkungan dan upaya mengatasinya. Jurnal Kependudukan Dan Pembangunan Lingkungan, 1(3), 76-84. http://jkpl.ppj.unp.ac.id/index.php/JKPL/article/view/82
Alfatonah, I. N. A., Kisda, Y. V., Septarina, A., Ravika, A., & Jadidah, I. T. (2023). Kesulitan Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPAS Kurikulum Merdeka Kelas IV. Jurnal Basicedu, 7(6), 3397–3405. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6372
Andani, M., Pranata, O. H., & Hamdu, G. (2021). Systematic literature review: model problem based learning pada pembelajaran matematika sekolah dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 404-417. https://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/article/view/35391
Andrasari, A. N., Haryanti, Y. D., & Yanto, A. (2022, October). Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Kinemaster Bagi Guru Sd. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 4, pp. 76-83). https://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/781
Ani Daniyati, Ismy Bulqis Saputri, Ricken Wijaya, Siti Aqila Septiyani, & Usep Setiawan. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993
Apriyani, T., Yusuf, Y. A., Siregar, M. O., Nuraini, R., & Rahmadani, A. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA EDUKASI BERBASIS VIDEO PEMBELAJARAN ANIMASI MELALUI APLIKASI CANVA PADA MATERI IPA SIKLUS AIR KELAS V SDN 176 PALEMBANG. Jurnal Inovasi Pendidikan Kreatif, 5(4), 542-554. https://ijurnal.com/1/index.php/jipk
Ardianti, R., Sujarwanto, E., & Surahman, E. (2021). DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics Problem-based Learning: Apa dan Bagaimana. DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics, 3(1), 27–35. http://jurnal.unsil.ac.id/index.php/Diffraction
Ariyani, B., & Kristin, F. (2021). Model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 353-361. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/view/36230
Artha, I. D. N. M. W., Agung, A. A. G., & Simamora, A. H. (2024). Media Video Pembelajaran Interaktif Berbasis Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran IPAS. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora, 8(3), 328-338. https://doi.org/10.23887/jppsh.v8i3.84831
Awe, E. Y., & Benge, K. (2017). Hubungan antara minat dan motivasi belajar dengan hasil belajar ipa pada siswa SD. Journal of Education Technology, 1(4), 231-238. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JET/article/view/12859
Batubara, H. H., & Ariani, D. N. (2016). Pemanfaatan video sebagai media pembelajaran Matematika SD/MI. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 47-66. https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/jurnalmuallimuna/article/view/741
Bowen, W. G., Delbanco, A., Gardner, H., Hennessy, J. L., & Koller, D. (2013). Higher education in the digital age. Higher Education in the Digital Age, 628–638. https://doi.org/10.1515/9781400866137
Destiana, D., Suchyadi, Y., & Anjaswuri, F. (2020). Pengembangan instrumen penilaian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran produktif di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 3(2), 119-123. https://journal.unpak.ac.id/index.php/jppguseda/article/view/2720
Djonomiarjo, T. (2020). Pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 5(1), 39-46. http://dx.doi.org/10.37905/aksara.5.1.39-46.2019
Fahmi, F. A., & Suryanti, H. H. S. (2019). Pengaruh Layanan Informasi Dengan Media Film Terhadap Kewaspadaan Siswa Tentang Pelecehan Seksual Di Kelas Viii-C Smp N 1 Matesih Tahun Pelajaran 2018/2019. MEDI KONS: Jurnal Prodi Bimbingan dan Konseling UNISRI Surakarta, 5(2), 34-49. https://doi.org/10.33061/jm.v5i2.3183
Fauzia, H. A. (2018). Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar matematika SD. Primary: Jurnal pendidikan guru sekolah dasar, 7(1), 40-47. https://primary.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPFKIP/article/view/1000
Fernando, Y., Andriani, P., & Syam, H. (2024). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61-68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
Fitri, F., & Ardipal, A. (2021). Pengembangan video pembelajaran menggunakan aplikasi kinemaster pada pembelajaran tematik di Sekolah Dasar. Jurnal basicedu, 5(6), 6330-6338. https://www.neliti.com/publications/452556/pengembangan-video-pembelajaran-menggunakan-aplikasi-kinemaster-pada-pembelajara
Hayati, T. U. F. (2022). Analisis Media Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Canva Dalam Pembelajaran Bangun Datar Di Sekolah Dasar. Prosiding: Konferensi Nasional Matematika dan IPA Universitas PGRI Banyuwangi, 2(1), 8-15. https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/knmipa/article/view/1715
Harefa, D. (2025). Student Character Education Based On Kinship And Solidarity Values Of Hombo Batu To Reduce Conflicts In Schools. Ndrumi : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Humaniora, 8(2), 61-74. https://doi.org/10.57094/ndrumi.v8i2.3921
Harefa, D. (2025). The Application Of Hombo Batu Local Wisdom-Based Learning In Enhancing Student Discipline And Cooperation In The Nias Islands. Ndrumi : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Humaniora, 8(1), 14-27. https://doi.org/10.57094/ndrumi.v8i1.2565
Imania, K. A. N., & Bariah, S. K. (2019). Rancangan pengembangan instrumen penilaian pembelajaran berbasis daring. Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 5(1), 31-47. https://www.researchgate.net/profile/Siti-Bariah/publication/333086064_RANCANGAN_PENGEMBANGAN_INSTRUMEN_PENILAIAN_PEMBELAJARAN_BERBASIS_DARING/links/611904b11ca20f6f86230e91/RANCANGAN-PENGEMBANGAN-INSTRUMEN-PENILAIAN-PEMBELAJARAN-BERBASIS-DARING.pdf
Jailani, M. S., & Saksitha, D. A. (2024). Tehnik analisis data kuantitatif dan kualitatif dalam penelitian ilmiah. Jurnal Genta Mulia, 15(2), 79-91. https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/gm
Kaniawati, E., Mardani, M. E., Lestari, S. N., Nurmilah, U., & Setiawan, U. (2023). Evaluasi Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 18-32. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.954
Krismony, N. P. A., Parmiti, D. P., & Japa, I. G. N. (2020). Pengembangan instrumen penilaian untuk mengukur motivasi belajar siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(2), 249-257. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPPG/article/view/28264
Kodariyati, L., & Astuti, B. (2016). Pengaruh model PBL terhadap kemampuan komunikasi dan pemecahan masalah matematika siswa kelas V SD. Jurnal Prima Edukasia, 4(1), 93-106. http://jurnal.uny.ac.id/index.php/jpe/article/view/7713
Kurniawan, A. A., Rahmawati, N. D., & Dian, K. (2024). Pengaruh media pembelajaran interaktif Canva terhadap hasil belajar IPAS pada peserta didik kelas IV sekolah dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 179-187. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.466
Kusumawati, I. T., Soebagyo, J., & Nuriadin, I. (2022). Studi kepustakaan kemampuan berpikir kritis dengan penerapan model PBL pada pendekatan teori konstruktivisme. JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal), 5(1), 13-18. https://doi.org/10.37081/mathedu.v5i1.3415
Lusiyana, A. A., & Herda, D. (2021). Pengaruh Aktivitas Manusia terhadap Beban Pencemaran Sub DAS Sungai Rengas, Kalimantan Barat. Jurnal Teknologi Lingkungan Lahan Basah, 9(2), 090-100. https://www.academia.edu/download/95465655/pdf.pdf
Manggalastawa, M., Suhirno, S., & Rahmawati, S. (2023). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Kelas V Sd Mata Pelajaran Matematika Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi. Jurnal Analisis Ilmu Pendidikan Dasar, 4(2), 65-71. https://ejr.umku.ac.id/index.php/jaip/article/view/2129
Maqfiro, S. N. A., Fajrin, I., & Sukmah, A. (2021). 3 1,2,3. Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (Pkm), 4(2), 307–316. http://ejurnalmalahayati.ac.id/index.php/kreativitas/article/view/3511/pdf
Mayasari, A., Arifudin, O., & Juliawati, E. (2022). Implementasi model problem based learning (PBL) dalam meningkatkan keaktifan pembelajaran. Jurnal Tahsinia, 3(2), 167-175. https://doi.org/10.57171/jt.v3i2.335
Meilasari, S., & Yelianti, U. (2020). Kajian model pembelajaran problem based learning (pbl) dalam pembelajaran di sekolah. BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi Dan Sains, 3(2), 195-207. https://doi.org/10.31539/bioedusains.v3i2.1849
Meylovia, D., & Alfin Julianto. (2023). Inovasi Pembelajaran IPAS pada Kurikulum Merdeka Belajar di SDN 25 Bengkulu Selatan. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 4(1), 84–91. https://doi.org/10.69775/jpia.v4i1.128
Mukarromah, A., & Andriana, M. (2022). Peranan guru dalam mengembangkan media pembelajaran. Journal of Science and Education Research, 1(1), 43-50. http://jurnal.insanmulia.or.id/index.php/jser/article/view/7
Mutiaramses, M., Neviyarni, S., & Murni, I. (2021). Peran guru dalam pengelolaan kelas terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(1), 43-48. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/4050
Muqdamien, B., Umayah, U., Juhri, J., & Raraswaty, D. P. (2021). Tahap Definisi Dalam Four-D Model Pada Penelitian Research & Development (R&D) Alat Peraga Edukasi Ular Tangga Untuk Meningkatkan Pengetahuan Sains Dan Matematika Anak Usia 5-6 Tahun. Intersections: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 6(1), 23-33. https://doi.org/10.47200/intersections.v6i1.589
Nabilla, N., & Anggriyani, F. C. W. (2024). Kerusakan Lingkungan Akibat Aktivitas Manusia Pada Ekosistem Terumbu Karang. Khidmat, 2(2), 169-172. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/khidmat/article/view/894
Nailiah, I. M., & Saputra, E. R. (2022). Pengembangan media ICT berbasis video animasi pada pembelajaran bahasa Indonesia di SD. JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), 6(1), 8-15. https://www.academia.edu/download/112495110/555.pdf
Ningsih, P. R., Hidayat, A., Kusairi, S., & Dasar, P. (2018). Penerapan problem based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas III. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3(12), 1587-1593.
Nofziarni, A., Hadiyanto, H., Fitria, Y., & Bentri, A. (2019). Pengaruh penggunaan model problem based learning (pbl) terhadap hasil belajar siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 3(4), 2016-2024. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.244
Novita, L., Sukmanasa, E., & Pratama, M. Y. (2019). Penggunaan media pembelajaran video terhadap hasil belajar siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 64-72. https://www.academia.edu/download/103047669/10859.pdf
Nurfadhillah, S., Ramadani, F., Afianti, N., Huzaemah, & Erdian, A. (2021). Pengembangan Media Video Pada Pelajaran Matematika Di Sd Negeri Poris Pelawad 3. Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 3(2), 333–343. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa
Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128. https://doi.org/10.17509/jpm.v1i1.3264
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran Hadits Syari'ah dan Tarbiyah, 3(1), 171-210. https://ejurnal.iiq.ac.id/index.php/misykat/article/view/2229
Oktariani, R., Gading, I. K., & Wibawa, I. M. C. (2024). Media Video Pembelajaran Interaktif Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan, 4(3), 470-479. https://doi.org/10.23887/jmt.v4i3.77773
Ole, A. A., Simandjuntak, S., & Tumbel, F. M. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Sains Melalui Video Animasi Berbasis PBL. Cogito Smart Journal, 5(1), 12-21. https://doi.org/10.31154/cogito.v5i1.146.12-21
Pamungkas, W. A. D., & Koeswanti, H. D. (2021). Penggunaan media pembelajaran video terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3), 346-354. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPPG/article/view/41223
Panigoro, M., & Alwi, N. M. (2024). Pemanfaatan Media Video pada Model Pembelajaran Problem Based Learning. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 8(1), 1-9. https://doi.org/10.23887/jppp.v8i1.63178
Pingge, H. D., & Wangid, M. N. (2016). Faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa sekolah dasar di kecamatan kota Tambolaka. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Ahmad Dahlan, 2(1), 107-122. https://www.neliti.com/publications/71489/fakt
Ponza, P. J. R., Jampel, I. N., & Sudarma, I. K. (2018). Pengembangan media video animasi pada pembelajaran siswa kelas IV di sekolah dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 6(1), 9-19. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/jeu/article/view/20257
Pranata, D. P., Frima, A., & Egok, A. S. (2021). Pengembangan LKS matematika berbasis problem based learning pada materi bangun datar sekolah dasar. Jurnal basicedu, 5(4), 2284-2301. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1183
Purnamasari, A. N. C. (2021). Pengaruh Aktivitas Manusia Terhadap Penggunaan Lahan di Lingkungan Pesisir. Jurnal Pertanian Agros, 23(1), 230-240. https://e-journal.janabadra.ac.id/index.php/JA/article/download/1344/921
PURWANINGSIH, P. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Penemuan Pada Peserta Didik Kelas Viii Smp Negeri 8 Cikarang Utara Kabupaten Bekasi. EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 2(4), 422–427. https://doi.org/10.51878/educator.v2i4.1929
Qomaruddin, Q., & Sa'diyah, H. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77-84. https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93
Riwahyudin, A. (2015). Pengaruh sikap siswa dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V sekolah dasar di Kabupaten Lamandau. Jurnal pendidikan dasar, 6(1), 11-23. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpd/article/view/427
Romlah, S. (2021). Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif (Pendekatan Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif). Pancawahana: Jurnal Studi Islam, 16(1), 1-13. https://ejournal.kopertais4.or.id/tapalkuda/index.php/pwahana/article/view/4321
Sari, M., & Rosidah, A. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar IPS SD. Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia, 2(1), 8-17. https://ejournal.papanda.org/index.php/jipi/article/view/307
Setiawan, A. R. (2019). Instrumen penilaian untuk pembelajaran ekologi berorientasi literasi saintifik. Assimilation: Indonesian Journal of Biology Education, 2(2), 42-46. https://www.researchgate.net/profile/Adib-Rifqi-Setiawan-3/publication/347983764_Instrumen_Penilaian_untuk_Pembelajaran_Ekologi_Berorientasi_Literasi_Saintifik/links/5feb4fd4299bf1408859b6f7/Instrumen-Penilaian-untuk-Pembelajaran-Ekologi-Berorientasi-Literasi-Saintifik.pdf
Setiyaningrum, M. (2018). Peningkatan hasil belajar menggunakan model problem based learning (PBL) pada siswa kelas 5 SD. Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (JARTIKA), 1(2), 99-108. https://journal.rekarta.co.id/index.php/jartika/article/view/260
Siregar, E. S., & Nasution, M. W. (2020). Dampak aktivitas ekonomi terhadap pencemaran lingkungan hidup (Studi kasus di Kota Pejuang, Kotanopan). Jurnal Education and Development, 8(4), 589-589. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/2231
Wardani, N. W., Kusumaningsih, W., & Kusniati, S. (2024). Analisis penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 134-140. http://www.journal.ainarapress.org/index.php/jiepp/article/view/389
Widiantari, A. A. A. M., Margunayasa, I. G., & Yudiana, K. E. (2025). Website-Based Local Wisdom Learning Media of Bali to Enhance Student Learning Interest in the Subject of IPAS on Photosynthesis. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 9(1), 31-41. https://doi.org/10.23887/jisd.v9i1.91514
Widiastuti, N. P. K., Putrayasa, I. B., & Adnyana, K. S. (2022). Instrumen Penilaian Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 5(1), 50-56. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JP2/article/view/42473
Wisada, P. D., & Sudarma, I. K. (2019). Pengembangan media video pembelajaran berorientasi pendidikan karakter. Journal of Education Technology, 3(3), 140-146. https://doi.org/10.23887/jet.v3i3.21735
Winasih, N. N., & Arjaya, I. B. A. (2022). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Melalui Implementasi Model Problem Based Learning Berbantuan Metode Jelajah Alam Sekitar Di Kelas XB SMA Negeri 1 Kubu Tahun. Jurnal Biologi Konstektual (JBK), 4(1), 28-35. https://e-journal.unmas.ac.id/index.php/JBK/article/view/8083
Yogafanny, E. (2015). Pengaruh aktifitas warga di sempadan sungai terhadap kualitas air Sungai Winongo. Jurnal Sains & Teknologi Lingkungan, 7(1), 29-40. https://journal.uii.ac.id/JSTL/article/view/3494
Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19(01), 61-78. http://journal.uniku.ac.id/index.php/Equilibrium/article/view/3963
Afandi, D. D., Subekti, E. E., & Saputro, S. A. (2024). Pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar IPAS. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 113-120. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.370
Akhirul, A., Witra, Y., Umar, I., & Erianjoni, E. (2020). Dampak negatif pertumbuhan penduduk terhadap lingkungan dan upaya mengatasinya. Jurnal Kependudukan Dan Pembangunan Lingkungan, 1(3), 76-84. http://jkpl.ppj.unp.ac.id/index.php/JKPL/article/view/82
Alfatonah, I. N. A., Kisda, Y. V., Septarina, A., Ravika, A., & Jadidah, I. T. (2023). Kesulitan Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPAS Kurikulum Merdeka Kelas IV. Jurnal Basicedu, 7(6), 3397–3405. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6372
Andani, M., Pranata, O. H., & Hamdu, G. (2021). Systematic literature review: model problem based learning pada pembelajaran matematika sekolah dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 404-417. https://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/article/view/35391
Andrasari, A. N., Haryanti, Y. D., & Yanto, A. (2022, October). Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Kinemaster Bagi Guru Sd. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 4, pp. 76-83). https://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/781
Ani Daniyati, Ismy Bulqis Saputri, Ricken Wijaya, Siti Aqila Septiyani, & Usep Setiawan. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993
Apriyani, T., Yusuf, Y. A., Siregar, M. O., Nuraini, R., & Rahmadani, A. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA EDUKASI BERBASIS VIDEO PEMBELAJARAN ANIMASI MELALUI APLIKASI CANVA PADA MATERI IPA SIKLUS AIR KELAS V SDN 176 PALEMBANG. Jurnal Inovasi Pendidikan Kreatif, 5(4), 542-554. https://ijurnal.com/1/index.php/jipk
Ardianti, R., Sujarwanto, E., & Surahman, E. (2021). DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics Problem-based Learning: Apa dan Bagaimana. DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics, 3(1), 27–35. http://jurnal.unsil.ac.id/index.php/Diffraction
Ariyani, B., & Kristin, F. (2021). Model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 353-361. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/view/36230
Artha, I. D. N. M. W., Agung, A. A. G., & Simamora, A. H. (2024). Media Video Pembelajaran Interaktif Berbasis Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran IPAS. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora, 8(3), 328-338. https://doi.org/10.23887/jppsh.v8i3.84831
Awe, E. Y., & Benge, K. (2017). Hubungan antara minat dan motivasi belajar dengan hasil belajar ipa pada siswa SD. Journal of Education Technology, 1(4), 231-238. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JET/article/view/12859
Batubara, H. H., & Ariani, D. N. (2016). Pemanfaatan video sebagai media pembelajaran Matematika SD/MI. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 47-66. https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/jurnalmuallimuna/article/view/741
Bowen, W. G., Delbanco, A., Gardner, H., Hennessy, J. L., & Koller, D. (2013). Higher education in the digital age. Higher Education in the Digital Age, 628–638. https://doi.org/10.1515/9781400866137
Destiana, D., Suchyadi, Y., & Anjaswuri, F. (2020). Pengembangan instrumen penilaian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran produktif di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 3(2), 119-123. https://journal.unpak.ac.id/index.php/jppguseda/article/view/2720
Djonomiarjo, T. (2020). Pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 5(1), 39-46. http://dx.doi.org/10.37905/aksara.5.1.39-46.2019
Fahmi, F. A., & Suryanti, H. H. S. (2019). Pengaruh Layanan Informasi Dengan Media Film Terhadap Kewaspadaan Siswa Tentang Pelecehan Seksual Di Kelas Viii-C Smp N 1 Matesih Tahun Pelajaran 2018/2019. MEDI KONS: Jurnal Prodi Bimbingan dan Konseling UNISRI Surakarta, 5(2), 34-49. https://doi.org/10.33061/jm.v5i2.3183
Fauzia, H. A. (2018). Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar matematika SD. Primary: Jurnal pendidikan guru sekolah dasar, 7(1), 40-47. https://primary.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPFKIP/article/view/1000
Fernando, Y., Andriani, P., & Syam, H. (2024). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61-68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
Fitri, F., & Ardipal, A. (2021). Pengembangan video pembelajaran menggunakan aplikasi kinemaster pada pembelajaran tematik di Sekolah Dasar. Jurnal basicedu, 5(6), 6330-6338. https://www.neliti.com/publications/452556/pengembangan-video-pembelajaran-menggunakan-aplikasi-kinemaster-pada-pembelajara
Hayati, T. U. F. (2022). Analisis Media Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Canva Dalam Pembelajaran Bangun Datar Di Sekolah Dasar. Prosiding: Konferensi Nasional Matematika dan IPA Universitas PGRI Banyuwangi, 2(1), 8-15. https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/knmipa/article/view/1715
Harefa, D. (2025). Student Character Education Based On Kinship And Solidarity Values Of Hombo Batu To Reduce Conflicts In Schools. Ndrumi : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Humaniora, 8(2), 61-74. https://doi.org/10.57094/ndrumi.v8i2.3921
Harefa, D. (2025). The Application Of Hombo Batu Local Wisdom-Based Learning In Enhancing Student Discipline And Cooperation In The Nias Islands. Ndrumi : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Humaniora, 8(1), 14-27. https://doi.org/10.57094/ndrumi.v8i1.2565
Imania, K. A. N., & Bariah, S. K. (2019). Rancangan pengembangan instrumen penilaian pembelajaran berbasis daring. Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 5(1), 31-47. https://www.researchgate.net/profile/Siti-Bariah/publication/333086064_RANCANGAN_PENGEMBANGAN_INSTRUMEN_PENILAIAN_PEMBELAJARAN_BERBASIS_DARING/links/611904b11ca20f6f86230e91/RANCANGAN-PENGEMBANGAN-INSTRUMEN-PENILAIAN-PEMBELAJARAN-BERBASIS-DARING.pdf
Jailani, M. S., & Saksitha, D. A. (2024). Tehnik analisis data kuantitatif dan kualitatif dalam penelitian ilmiah. Jurnal Genta Mulia, 15(2), 79-91. https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/gm
Kaniawati, E., Mardani, M. E., Lestari, S. N., Nurmilah, U., & Setiawan, U. (2023). Evaluasi Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 18-32. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.954
Krismony, N. P. A., Parmiti, D. P., & Japa, I. G. N. (2020). Pengembangan instrumen penilaian untuk mengukur motivasi belajar siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(2), 249-257. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPPG/article/view/28264
Kodariyati, L., & Astuti, B. (2016). Pengaruh model PBL terhadap kemampuan komunikasi dan pemecahan masalah matematika siswa kelas V SD. Jurnal Prima Edukasia, 4(1), 93-106. http://jurnal.uny.ac.id/index.php/jpe/article/view/7713
Kurniawan, A. A., Rahmawati, N. D., & Dian, K. (2024). Pengaruh media pembelajaran interaktif Canva terhadap hasil belajar IPAS pada peserta didik kelas IV sekolah dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 179-187. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.466
Kusumawati, I. T., Soebagyo, J., & Nuriadin, I. (2022). Studi kepustakaan kemampuan berpikir kritis dengan penerapan model PBL pada pendekatan teori konstruktivisme. JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal), 5(1), 13-18. https://doi.org/10.37081/mathedu.v5i1.3415
Lusiyana, A. A., & Herda, D. (2021). Pengaruh Aktivitas Manusia terhadap Beban Pencemaran Sub DAS Sungai Rengas, Kalimantan Barat. Jurnal Teknologi Lingkungan Lahan Basah, 9(2), 090-100. https://www.academia.edu/download/95465655/pdf.pdf
Manggalastawa, M., Suhirno, S., & Rahmawati, S. (2023). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Kelas V Sd Mata Pelajaran Matematika Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi. Jurnal Analisis Ilmu Pendidikan Dasar, 4(2), 65-71. https://ejr.umku.ac.id/index.php/jaip/article/view/2129
Maqfiro, S. N. A., Fajrin, I., & Sukmah, A. (2021). 3 1,2,3. Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (Pkm), 4(2), 307–316. http://ejurnalmalahayati.ac.id/index.php/kreativitas/article/view/3511/pdf
Mayasari, A., Arifudin, O., & Juliawati, E. (2022). Implementasi model problem based learning (PBL) dalam meningkatkan keaktifan pembelajaran. Jurnal Tahsinia, 3(2), 167-175. https://doi.org/10.57171/jt.v3i2.335
Meilasari, S., & Yelianti, U. (2020). Kajian model pembelajaran problem based learning (pbl) dalam pembelajaran di sekolah. BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi Dan Sains, 3(2), 195-207. https://doi.org/10.31539/bioedusains.v3i2.1849
Meylovia, D., & Alfin Julianto. (2023). Inovasi Pembelajaran IPAS pada Kurikulum Merdeka Belajar di SDN 25 Bengkulu Selatan. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 4(1), 84–91. https://doi.org/10.69775/jpia.v4i1.128
Mukarromah, A., & Andriana, M. (2022). Peranan guru dalam mengembangkan media pembelajaran. Journal of Science and Education Research, 1(1), 43-50. http://jurnal.insanmulia.or.id/index.php/jser/article/view/7
Mutiaramses, M., Neviyarni, S., & Murni, I. (2021). Peran guru dalam pengelolaan kelas terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(1), 43-48. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/4050
Muqdamien, B., Umayah, U., Juhri, J., & Raraswaty, D. P. (2021). Tahap Definisi Dalam Four-D Model Pada Penelitian Research & Development (R&D) Alat Peraga Edukasi Ular Tangga Untuk Meningkatkan Pengetahuan Sains Dan Matematika Anak Usia 5-6 Tahun. Intersections: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 6(1), 23-33. https://doi.org/10.47200/intersections.v6i1.589
Nabilla, N., & Anggriyani, F. C. W. (2024). Kerusakan Lingkungan Akibat Aktivitas Manusia Pada Ekosistem Terumbu Karang. Khidmat, 2(2), 169-172. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/khidmat/article/view/894
Nailiah, I. M., & Saputra, E. R. (2022). Pengembangan media ICT berbasis video animasi pada pembelajaran bahasa Indonesia di SD. JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), 6(1), 8-15. https://www.academia.edu/download/112495110/555.pdf
Ningsih, P. R., Hidayat, A., Kusairi, S., & Dasar, P. (2018). Penerapan problem based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas III. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3(12), 1587-1593.
Nofziarni, A., Hadiyanto, H., Fitria, Y., & Bentri, A. (2019). Pengaruh penggunaan model problem based learning (pbl) terhadap hasil belajar siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 3(4), 2016-2024. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.244
Novita, L., Sukmanasa, E., & Pratama, M. Y. (2019). Penggunaan media pembelajaran video terhadap hasil belajar siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 64-72. https://www.academia.edu/download/103047669/10859.pdf
Nurfadhillah, S., Ramadani, F., Afianti, N., Huzaemah, & Erdian, A. (2021). Pengembangan Media Video Pada Pelajaran Matematika Di Sd Negeri Poris Pelawad 3. Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 3(2), 333–343. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa
Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128. https://doi.org/10.17509/jpm.v1i1.3264
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran Hadits Syari'ah dan Tarbiyah, 3(1), 171-210. https://ejurnal.iiq.ac.id/index.php/misykat/article/view/2229
Oktariani, R., Gading, I. K., & Wibawa, I. M. C. (2024). Media Video Pembelajaran Interaktif Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan, 4(3), 470-479. https://doi.org/10.23887/jmt.v4i3.77773
Ole, A. A., Simandjuntak, S., & Tumbel, F. M. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Sains Melalui Video Animasi Berbasis PBL. Cogito Smart Journal, 5(1), 12-21. https://doi.org/10.31154/cogito.v5i1.146.12-21
Pamungkas, W. A. D., & Koeswanti, H. D. (2021). Penggunaan media pembelajaran video terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3), 346-354. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPPG/article/view/41223
Panigoro, M., & Alwi, N. M. (2024). Pemanfaatan Media Video pada Model Pembelajaran Problem Based Learning. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 8(1), 1-9. https://doi.org/10.23887/jppp.v8i1.63178
Pingge, H. D., & Wangid, M. N. (2016). Faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa sekolah dasar di kecamatan kota Tambolaka. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Ahmad Dahlan, 2(1), 107-122. https://www.neliti.com/publications/71489/fakt
Ponza, P. J. R., Jampel, I. N., & Sudarma, I. K. (2018). Pengembangan media video animasi pada pembelajaran siswa kelas IV di sekolah dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 6(1), 9-19. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/jeu/article/view/20257
Pranata, D. P., Frima, A., & Egok, A. S. (2021). Pengembangan LKS matematika berbasis problem based learning pada materi bangun datar sekolah dasar. Jurnal basicedu, 5(4), 2284-2301. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1183
Purnamasari, A. N. C. (2021). Pengaruh Aktivitas Manusia Terhadap Penggunaan Lahan di Lingkungan Pesisir. Jurnal Pertanian Agros, 23(1), 230-240. https://e-journal.janabadra.ac.id/index.php/JA/article/download/1344/921
PURWANINGSIH, P. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Penemuan Pada Peserta Didik Kelas Viii Smp Negeri 8 Cikarang Utara Kabupaten Bekasi. EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 2(4), 422–427. https://doi.org/10.51878/educator.v2i4.1929
Qomaruddin, Q., & Sa'diyah, H. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77-84. https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93
Riwahyudin, A. (2015). Pengaruh sikap siswa dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V sekolah dasar di Kabupaten Lamandau. Jurnal pendidikan dasar, 6(1), 11-23. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpd/article/view/427
Romlah, S. (2021). Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif (Pendekatan Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif). Pancawahana: Jurnal Studi Islam, 16(1), 1-13. https://ejournal.kopertais4.or.id/tapalkuda/index.php/pwahana/article/view/4321
Sari, M., & Rosidah, A. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar IPS SD. Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia, 2(1), 8-17. https://ejournal.papanda.org/index.php/jipi/article/view/307
Setiawan, A. R. (2019). Instrumen penilaian untuk pembelajaran ekologi berorientasi literasi saintifik. Assimilation: Indonesian Journal of Biology Education, 2(2), 42-46. https://www.researchgate.net/profile/Adib-Rifqi-Setiawan-3/publication/347983764_Instrumen_Penilaian_untuk_Pembelajaran_Ekologi_Berorientasi_Literasi_Saintifik/links/5feb4fd4299bf1408859b6f7/Instrumen-Penilaian-untuk-Pembelajaran-Ekologi-Berorientasi-Literasi-Saintifik.pdf
Setiyaningrum, M. (2018). Peningkatan hasil belajar menggunakan model problem based learning (PBL) pada siswa kelas 5 SD. Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (JARTIKA), 1(2), 99-108. https://journal.rekarta.co.id/index.php/jartika/article/view/260
Siregar, E. S., & Nasution, M. W. (2020). Dampak aktivitas ekonomi terhadap pencemaran lingkungan hidup (Studi kasus di Kota Pejuang, Kotanopan). Jurnal Education and Development, 8(4), 589-589. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/2231
Wardani, N. W., Kusumaningsih, W., & Kusniati, S. (2024). Analisis penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 134-140. http://www.journal.ainarapress.org/index.php/jiepp/article/view/389
Widiantari, A. A. A. M., Margunayasa, I. G., & Yudiana, K. E. (2025). Website-Based Local Wisdom Learning Media of Bali to Enhance Student Learning Interest in the Subject of IPAS on Photosynthesis. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 9(1), 31-41. https://doi.org/10.23887/jisd.v9i1.91514
Widiastuti, N. P. K., Putrayasa, I. B., & Adnyana, K. S. (2022). Instrumen Penilaian Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 5(1), 50-56. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JP2/article/view/42473
Wisada, P. D., & Sudarma, I. K. (2019). Pengembangan media video pembelajaran berorientasi pendidikan karakter. Journal of Education Technology, 3(3), 140-146. https://doi.org/10.23887/jet.v3i3.21735
Winasih, N. N., & Arjaya, I. B. A. (2022). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Melalui Implementasi Model Problem Based Learning Berbantuan Metode Jelajah Alam Sekitar Di Kelas XB SMA Negeri 1 Kubu Tahun. Jurnal Biologi Konstektual (JBK), 4(1), 28-35. https://e-journal.unmas.ac.id/index.php/JBK/article/view/8083
Yogafanny, E. (2015). Pengaruh aktifitas warga di sempadan sungai terhadap kualitas air Sungai Winongo. Jurnal Sains & Teknologi Lingkungan, 7(1), 29-40. https://journal.uii.ac.id/JSTL/article/view/3494
Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19(01), 61-78. http://journal.uniku.ac.id/index.php/Equilibrium/article/view/3963
Published
2026-03-30
How to Cite
Nofitri Purba, Kadek Yudiana, & I Nyoman Tri Esaputra. (2026). PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS VI SD . Ndrumi : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Humaniora, 9(1), 85-101. https://doi.org/10.57094/ndrumi.v9i1.4642
Section
Articles
Copyright (c) 2026 Nofitri Purba, Kadek Yudiana, I Nyoman Tri Esaputra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
