PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA PADA MATERI DIMENSI TIGA
Abstract
This research aims to determine whether there is an influence of the CTL learning model on students' ability to understand mathematical concepts in three-dimensional material. This research approach is a quantitative approach with a quasi-experimental type of research. The population of this study was class XII of SMA Negeri 1 Teluk Dalam in the 2023/2024 academic year, consisting of 262 students. Samples were taken using the Cluster Random Sampling technique, namely class XII Science-Melati (Experiment) 34 students and XII Science-Teratai (Control) 26 students. The instrument used is a test of students' ability to understand mathematical concepts in three-dimensional material. The results of research data processing showed that the average Pretest score for the experimental class was 65.59 and the control class was 65.38 and the Posttest for the experimental class was 72.03 and the control class was 66.12. Hypothesis testing using the Independent-Samples T Test shows that the sig (2-tiled) value is 0.048 < 0.05, meaning there is a significant difference in the posttest scores for the two classes. It was concluded that the CTL learning model influenced students' ability to understand mathematical concepts in three-dimensional material. This is influenced by students who play an active role in discovering concepts of learning material through real experience and collaboration in discussions with friends and teachers. Researchers suggest (1) The CTL learning model is an alternative for teachers to build students' ability to understand mathematical concepts (2) Students are advised to seek and build understanding of learning material through their knowledge of the real world (3) The results of this research should be taken into consideration by researchers Next in choosing a learning model.
References
Al-Tabany, B.I.T. 2017. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, Dan Kontekstual. Jakarta : Pt. Kharisma Putra Utama.
Ayuningrum, L ,Dkk. 2019. Analisis Kesulitan Siswa Dalam Pemahaman Belajar Serta Penyelesaian Masalah Ruang Dimensi Tiga. Jurnal Kajian Pendidikan Matematika, 5(1):136.
Darmawan Harefa, Murnihati Sarumaha, Kaminudin Telaumbanua, Tatema Telaumbanua, Baziduhu Laia, F. H. (2023). Relationship Student Learning Interest To The Learning Outcomes Of Natural Sciences. International Journal Of Educational Research And Social Sciences (Ijersc), 4(2), 240–246. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.51601/Ijersc.V4i2.614
Fau, A. D. (2022a). Budidaya Bibit Tanaman Rosela (Hibiscus Sabdariffa) Dengan Menggunakan Pupuk Organik Gebagro 77. Tunas: Jurnal Pendidikan Biologi, 3(2), 10–18. Https://Jurnal.Uniraya.Ac.Id/Index.Php/Tunas/Article/View/545
Fau, A. D. (2022b). Kumpulan Berbagai Karya Ilmiah & Metode Penelitian Terbaik Dosen Di Perguruan Tinggi. Cv. Mitra Cendekia Media.
Fau, Amaano., D. (2022). Teori Belajar Dan Pembelajaran. Cv. Mitra Cendekia Media.
Gaurifa, M., Harefa, D., (2023). Development Of A Cartesian Coordinate Module To The Influence Of Implementing The Round Club Learning Model On Mathematics Student Learning Outcomes. Afore: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 45–55
Harefa, A., D. (2022). Kumpulan Startegi & Metode Penulisan Ilmiah Terbaik Dosen Ilmu Hukum Di Perguruan Tinggi.
Harefa, D. (2017). Pengaruh Presepsi Siswa Mengenai Kompetensi Pedagogik Guru Dan Minatbelajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (Survey Pada Smk Swasta Di Wilayah Jakarta Utara). Horison Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Lingusitik, 7(2), 49–73.
Harefa, D. (2018). Efektifitas Metode Fisika Gasing Terhadap Hasil Belajar Fisika Ditinjau Dari Atensi Siswa (Eksperimen Pada Siswa Kelas Vii Smp Gita Kirtti 2 Jakarta). Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan 5 (1), 35-48.
Harefa, D. (2020a). Belajar Fisika Dasar Untuk Guru, Mahasiswa Dan Pelajar. Cv. Mitra Cendekia Media.
Harefa, D. (2020b). Differences In Improving Student Physical Learning Outcomes Using Think Talk Write Learning Model With Time Token Learning Model. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Sains, 1(2), 35–40.
Harefa, D. (2020c). Pengaruh Antara Motivasi Kerja Guru Ipa Dan Displin Terhadap Prestasi Kerja. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 6(3), 225–240.
Harefa, D. (2020c). Teori Ilmu Kealaman Dasar Kajian Untuk Mahasiswa Pendidikan Guru Dan Akademis. Penerbit Deepublish. Cv Budi Utama.
Harefa, D. (2020d). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Ipa Fisika Siswa Kelas Ix Smp Negeri 1 Luahagundre Maniamolo Tahun Pembelajaran (Pada Materi Energi Dan Daya Listrik). Jurnal Education And Development, 8(1), 231–234.
Harefa, D. (2020f). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Pembelajaran Kooperatif Make A Match Pada Aplikasi Jarak Dan Perpindahan. Geography : Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 8(1), 1–8. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.31764/Geography.V8i1.2253
Harefa, D. (2020g). Peningkatan Prestasi Rasa Percaya Diri Dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru Ipa. Media Bina Ilmiah, 13(10), 1773–1786. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.33758/Mbi.V13i10.592
Harefa, D. (2020h). Peningkatan Strategi Hasil Belajar Ipa Fisika Pada Proses Pembelajaran Team Gateway. Jurnal Ilmiah Aquinas, 3(2), 161–186.
Harefa, D. (2020i). Perbedaan Peningkatan Hasil Belajar Fisika Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Think Talk Write Dengan Model Pembelajaran Time Token. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Sains, 1(2), 35–40.
Harefa, D. (2020k). Perbedaan Hasil Belajar Fisika Melalui Model Pembelajaran Problem Posing Dan Problem Solving Pada Siswa Kelas X-Mia Sma Swasta Kampus Telukdalam. Prosiding Seminar Nasional Sains 2020, 103–116.
Harefa, D. (2021). Monograf Penggunaan Model Pembelajaran Meaningful Instructional Design Dalam Pembelajaran Fisika. Cv. Insan Cendekia Mandiri. Https://Books.Google.Co.Id/Books?Hl=En&Lr=&Id=Rtogeaaaqbaj&Oi=Fnd&Pg=Pa1&Ots=Gmz8djjhzu&Sig=Jkolhfcljjf6v29etttojcrvmni&Redir_Esc=Y#V=Onepage&Q&F=False
Harefa, D. (2022). Edukasi Pembuatan Bookcapther Pengalaman Observasi Di Smp Negeri 2 Toma. Haga Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2).
Harefa, D. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Talking Chips Untuk. Tunas: Jurnal Pendidikan Biologi, 4(1).
Harefa, D. (2023). The Relationship Between Students' Interest In Learning And Mathematics Learning Outcomes. Afore: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 1–11.
Harefa, D., D. (2020). Teori Model Pembelajaran Bahasa Inggris Dalam Sains. Cv. Insan Cendekia Mandiri.
Harefa, D., D. (2022). Kewirausahaan. Cv. Mitra Cendekia Media.
Harefa, D., Hulu, F. (2020). Demokrasi Pancasila Di Era Kemajemukan. Cv. Embrio Publisher,.
Harefa, D., Telambanua, K. (2020). Teori Manajemen Bimbingan Dan Konseling. Cv. Embrio Publisher.
Harefa, D., Telaumbanua, T. (2020). Belajar Berpikir Dan Bertindak Secara Praktis Dalam Dunia Pendidikan Kajian Untuk Akademis. Cv. Insan Cendekia Mandiri.
Harefa, Darmawan., D. (2023b). Teori Fisika. Cv Jejak. Https://Tokobukujejak.Com/Detail/Teori-Fisika-A1ufl.Html
Harefa, Darmawan., D. (2023c). Teori Perencanaan Pembelajaran. Cv Jejak. Https://Tokobukujejak.Com/Detail/Teori-Perencanaan-Pembelajaran-Go5zy.Html
Helmiati. 2012. Model Pembelajaran.Yogyakarta : Aswaja Pressindo.
Isrok’atun & Rosmala, A. 2021. Model-Model Pembelajaran Matematika. Bumi Aksara.
Iyam Maryati, Yenny Suzana, Darmawan Harefa, I. T. M. (2022). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Dalam Materi Aljabar Linier. Prisma, 11(1), 210–220.
Laia, M. F (2023). Development Of A Cartesian Coordinate Module To Improve The Ability To Understand Mathematical Concepts. Afore: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 27–44
Martiman Suaizisiwa Sarumaha, D. (2023). Pendidikan Karakter Di Era Digital. Cv. Jejak. Https://Tokobukujejak.Com/Detail/Pendidikan-Karakter-Di-Era-Digital-X4hb2.Html
Nurdyansyah & Fahyuni, F.E. 2016. Inovasi Model Pembelajaran: Sesuai Kurikulum 2013. Sidoarjo : Nizamia Learning Center
Sarumaha, M. D. (2022). Catatan Berbagai Metode & Pengalaman Mengajar Dosen Di Perguruan Tinggi. Lutfi Gilang. Https://Scholar.Google.Com/Citations?View_Op=View_Citation&Hl=En&User=8wkwxcwaaaaj&Authuser=1&Citation_For_View=8wkwxcwaaaaj:-F6ydrqryjwc
Sarumaha, M., & Harefa, D. (2022). Model Pembelajaran Inquiry Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Ipa Terpadu Siswa. Ndrumi: Jurnal Pendidikan Dan Humaniora, 5(1), 27–36. Https://Jurnal.Uniraya.Ac.Id/Index.Php/Ndrumi
Sarumaha, M., Harefa, D., Piter, Y., Ziraluo, B., Fau, A., Telaumbanua, K., Permata, I., Lase, S., & Laia, B. (2022). Penggunaan Model Pembelajaran Artikulasi Terhadap Hasil Belajar. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 08(20), 2045–2052.
Sarumaha, Martiman S., D. (2023). Model-Model Pembelajaran. Cv Jejak. Https://Tokobukujejak.Com/Detail/Modelmodel-Pembelajaran-0bm3w.Html
Sarumaha, W, F. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Materi Perpangkatan Dan Bentuk Akar Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa Kelas Ix Di Smps Kristen Bnkp Telukdalam Ta. 2022/2023. Afore: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 12–26.
Septiawan, Y, Dkk. 2020. Strategi Dan Metode Pembelajaran Era Society 5.0 Di Perguruan Tinggi. Jawa Barat : Goresan Pena
Sugiarto, T. 2020. Contextual Teaching And Learning (Ctl). Cv.Mine
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung : Alfabeta, Cv.
Surur, M., D. (2020). Effect Of Education Operational Cost On The Education Quality With The School Productivity As Moderating Variable. Psychology And Education Journal, 57(9), 1196–1205.
Suryani, E. 2019. Analisis Pemahaman Konsep? Two-Tier Test Sebagai Alternatif. Kota Semarang, Jawa Tengah : Cv. Pilar Nusantara
Telaumbanua, M., Harefa, D. (2020). Teori Etika Bisnis Dan Profesi Kajian Bagi Mahasiswa & Guru. Yayasan Pendidikan Dan Sosial Indonesia Maju (Ypsim) Banten.
Tonius Gulo, D. H. (2023). Identifikasi Serangga ( Insekta ) Yang Merugikan Pada Tanaman Cabai Rawit Di Desa Sisarahili Ekholo Kecamatan Lolowau Kabupaten Nias Sealatan. Jurnal Sapta Agrica, 2(1), 50–61.
Umbara, U. 2017. Psikologi Pembelajaran Matematika: Melaksanakan Pembelajaran Matematika Berdasarkan Tinjauan Psikologi. Depublish.
Umi Narsih, D. (2023). Bunga Rampai “Kimia Analisis Farmasi.” Nuha Medika. Https://Www.Numed.Id/Produk/Bunga-Rampai-Kimia-Analisis-Farmasi-Penulis-Umi-Narsih-Faidliyah-Nilna-Minah-Dwi-Ana-Anggorowati-Rini-Kartika-Dewi-Darmawan-Harefa-Jelita-Wetri-Febrina-A-Tenriugi-Daeng/
Wiputra Cendana., D. (2021). Model-Model Pembelajaran Terbaik. Nuta Media
Yolanda, D.D. 2020. Pemahaman Konsep Matematika Dengan Metode Discovery. Guepedia The First On-Publisher Ini Indonesia.
Yudha, P.R. 2020. Asesmen Unjuk Kerja Geometri. Yogyakarta : Penerbit Deepublish (Group Penerbitan Cv. Budi Utama)
Ziliwu, S. H. Dkk. (2022). Analisis Kemampuan Koneksi Matematika Pada Materi Transformasi Siswa Kelas Xi Smk Negeri 1 Lahusa Tahun Pembelajaran 2020/2021. Afore: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 15–25.
