PENGEMBANGAN MODUL PELUANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
Guru Matematika SMP Negeri 1 Siduaori, Kab. Nias Selatan, Sumatera Utara. Indonesia
Keywords:
Learning Outcomes; Probability Modules, Mathematics Learning
Abstract
The type of research used is research development or Research and Development (R&D) with a 4D model (Define, Design, Development, Disseminate). Based on the results of research and discussion, the opportunity module has met the criteria of being valid, practical and effective. The results of the validity with an average of 91.66% and categorized as very valid. The average practicality result in the limited class trial is 4.11 with a percentage of 82.2% and is categorized as very practical, then the average practicality result in the field trial is 4.16 with a percentage of 83.26% and is categorized as very practical. The results of the effectiveness of the limited class trial obtained an average of 0.45 in the medium category, and the field class trial obtained an average of 0.72 in the high category. The developed module can be used to improve students' mathematics learning outcomes on probability material.
References
Adirasa Hadi Prastyo., Dkk. 2021. Bookchapter Catatan Pembelajaran Dosen Di Masa Pandemi Covid-19. Yogyakarta.: Nuta Media.
Arsyad, Nurdin, N. Nasrullah, and Adinda Rezeky Anggriani. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Visual Basic Untuk Siswa Kelas VIII SMP.” Issues in Mathematics Education (IMED) 5(2): 154.
Derniati, Riza, Nahor Murani Hutapea, and Elfis Suanto. 2022. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pada Materi Transformasi Berbasis Problem Based Learning.” Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika 06(02): 2144–59.
Egok, Asep Sukenda. 2019. Profesi Kependidikan. Semarang: Pilar Nusantara.
Fau, Amaano., Dkk. 2022. “Teori Belajar & Pembelajaran.”
Gee, E., Harefa, D. 2021. “Analysis of Students’ Mathematic Analysis of Students' Connection Ability and Understanding of Mathematical Concepts.” MUSAMUS JOURNAL OF PRIMARY EDUCATION 4(1).
Giawa, L ; dkk. 2022. “ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA PADA MATERI BENTUK PANGKAT DAN AKAR DI KELAS XI SMA NEGERI 1 ULUSUSUA TAHUNPEMBELAJARAN 2021/2022.” Afore: Jurnal Pendidikan Matematika 1(1): 66–79.
Harefa, D., Dkk. 2020. “Penerapan Model Pembelajaran Cooperatifve Script Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika.” JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) 6(1): 13–26.
Harefa, Darmawan., Dkk. 2022a. “Aplikasi & Praktek Kewirausahaan.”
———. 2022b. “Aplikasi Pembelajaran Matematika.” : 1.
Harefa, Darmawan. 2019. “Peningkatan Prestasi Rasa Percaya Diri Dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru IPA.” Media Bina Ilmiah 13(10): 1773–86.
———. 2020. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Pembelajaran Kooperatif Make A Match Pada Aplikasi Jarak Dan Perpindahan.” GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan 8(1): 1–8.
———. 2022. “STUDENT DIFFICULTIES IN LEARNING MATHEMATICS.” Afore: Jurnal Pendidikan Matematika 1(2): 1–9.
Harefa, Darmawan, and Hestu Tansil Laia. 2021. “Media Pembelajaran Audio Video Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa.” Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal 7(2): 329–38.
Harefa, Darmawan, Kalvininus Ndruru, Efrata Gee, and Mastawati Ndruru. 2020. “MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERINTERGRASI BRAINSTORMING BERBASIS.” Histogram : Jurnal Pendidikan Matematika 4(2): 270–89.
Iyam Maryati, Yenny Suzana, Darmawan Harefa, Ilham Tri Maulana. 2022. “Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Dalam Materi Aljabar Linier.” PRISMA 11(1): 210–20.
Mulyatiningsih, Endang. 2013. Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Nurmeidina, Rahmatya, Ahmad Lazwardi, and Iin Ariyanti. 2020. “Pengembangan Modul Teori Peluang Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Deposisi Matematis.” Program Studi Pendidikan Matematika 9(2): 440–50.
Sanjaya, Wina. 2012. Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Sarumaha, M; Harefa, D. 2022. “GUIDED INQUIRY LEARNING MODEL ON STUDENT INTEGRATED SCIENCE LEARNING OUTCOMES.” Jurnal ndrumi 5(1): 27–36. https://jurnal.uniraya.ac.id/index.php/NDRUMI/article/view/452.
Setyo, Arie Anang, Muhammad Fathurahman, and Zakiyah Anwar. 2020. Strategi Pembelejaran Problem Based Learning. Makasar: Yayasan Barcode.
Siyoti, Sandu dan Ali Sodik. 2015. Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Surur, M., Dkk. 2020. “Effect Of Education Operational Cost On The Education Quality With The School Productivity As Moderating Variable.” Psychology and Education Journal 57(9): 1196–1205.
Tjiptiany, Endang Novita, Abdur Rahman As’ari, and Makbul Muksar. 2016. “Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Inkuiri Untuk Membantu Siswa SMA Kelas X Dalam Memahami Materi PeluangTjiptiany, Endang Novita, Makbul Muksar, Pendidikan Matematika, and Pascasarjana-Universitas Negeri Malang. 2016. “Pengemban.” Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan 1(2009): 1938–42.
Ziliwu, S. H; dkk. 2022. “ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA PADA MATERI TRANSFORMASI SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 LAHUSA TAHUN PEMBELAJARAN 2020/2021.” Afore: Jurnal Pendidikan Matematika 1(1): 15–25.
Arsyad, Nurdin, N. Nasrullah, and Adinda Rezeky Anggriani. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Visual Basic Untuk Siswa Kelas VIII SMP.” Issues in Mathematics Education (IMED) 5(2): 154.
Derniati, Riza, Nahor Murani Hutapea, and Elfis Suanto. 2022. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pada Materi Transformasi Berbasis Problem Based Learning.” Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika 06(02): 2144–59.
Egok, Asep Sukenda. 2019. Profesi Kependidikan. Semarang: Pilar Nusantara.
Fau, Amaano., Dkk. 2022. “Teori Belajar & Pembelajaran.”
Gee, E., Harefa, D. 2021. “Analysis of Students’ Mathematic Analysis of Students' Connection Ability and Understanding of Mathematical Concepts.” MUSAMUS JOURNAL OF PRIMARY EDUCATION 4(1).
Giawa, L ; dkk. 2022. “ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA PADA MATERI BENTUK PANGKAT DAN AKAR DI KELAS XI SMA NEGERI 1 ULUSUSUA TAHUNPEMBELAJARAN 2021/2022.” Afore: Jurnal Pendidikan Matematika 1(1): 66–79.
Harefa, D., Dkk. 2020. “Penerapan Model Pembelajaran Cooperatifve Script Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika.” JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) 6(1): 13–26.
Harefa, Darmawan., Dkk. 2022a. “Aplikasi & Praktek Kewirausahaan.”
———. 2022b. “Aplikasi Pembelajaran Matematika.” : 1.
Harefa, Darmawan. 2019. “Peningkatan Prestasi Rasa Percaya Diri Dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru IPA.” Media Bina Ilmiah 13(10): 1773–86.
———. 2020. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Pembelajaran Kooperatif Make A Match Pada Aplikasi Jarak Dan Perpindahan.” GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan 8(1): 1–8.
———. 2022. “STUDENT DIFFICULTIES IN LEARNING MATHEMATICS.” Afore: Jurnal Pendidikan Matematika 1(2): 1–9.
Harefa, Darmawan, and Hestu Tansil Laia. 2021. “Media Pembelajaran Audio Video Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa.” Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal 7(2): 329–38.
Harefa, Darmawan, Kalvininus Ndruru, Efrata Gee, and Mastawati Ndruru. 2020. “MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERINTERGRASI BRAINSTORMING BERBASIS.” Histogram : Jurnal Pendidikan Matematika 4(2): 270–89.
Iyam Maryati, Yenny Suzana, Darmawan Harefa, Ilham Tri Maulana. 2022. “Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Dalam Materi Aljabar Linier.” PRISMA 11(1): 210–20.
Mulyatiningsih, Endang. 2013. Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Nurmeidina, Rahmatya, Ahmad Lazwardi, and Iin Ariyanti. 2020. “Pengembangan Modul Teori Peluang Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Deposisi Matematis.” Program Studi Pendidikan Matematika 9(2): 440–50.
Sanjaya, Wina. 2012. Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Sarumaha, M; Harefa, D. 2022. “GUIDED INQUIRY LEARNING MODEL ON STUDENT INTEGRATED SCIENCE LEARNING OUTCOMES.” Jurnal ndrumi 5(1): 27–36. https://jurnal.uniraya.ac.id/index.php/NDRUMI/article/view/452.
Setyo, Arie Anang, Muhammad Fathurahman, and Zakiyah Anwar. 2020. Strategi Pembelejaran Problem Based Learning. Makasar: Yayasan Barcode.
Siyoti, Sandu dan Ali Sodik. 2015. Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Surur, M., Dkk. 2020. “Effect Of Education Operational Cost On The Education Quality With The School Productivity As Moderating Variable.” Psychology and Education Journal 57(9): 1196–1205.
Tjiptiany, Endang Novita, Abdur Rahman As’ari, and Makbul Muksar. 2016. “Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Inkuiri Untuk Membantu Siswa SMA Kelas X Dalam Memahami Materi PeluangTjiptiany, Endang Novita, Makbul Muksar, Pendidikan Matematika, and Pascasarjana-Universitas Negeri Malang. 2016. “Pengemban.” Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan 1(2009): 1938–42.
Ziliwu, S. H; dkk. 2022. “ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA PADA MATERI TRANSFORMASI SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 LAHUSA TAHUN PEMBELAJARAN 2020/2021.” Afore: Jurnal Pendidikan Matematika 1(1): 15–25.
Published
2023-01-31
How to Cite
Ndruru, D. (2023). PENGEMBANGAN MODUL PELUANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA. FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan, 1(2), 108 - 118. https://doi.org/10.57094/faguru.v1i2.674
Section
Articles
