A PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN METAMORFOSIS HEWAN DI SEKOLAH DASAR

Dina Aulia Putri; Muhammad Suwignyo Prayogo; Zahratul Imananda; Jova Resti Asyia Bilillah

doi:10.57094/tunas.v7i1.4965

Dina Aulia Putri Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
Muhammad Suwignyo Prayogo Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
Zahratul Imananda Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
Jova Resti Asyia Bilillah Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

DOI: https://doi.org/10.57094/tunas.v7i1.4965

Keywords: Picture Media; Metamorphosis; Science Learning; Elementary School.

Abstract

This study was conducted to address the low level of elementary school students’ understanding of animal metamorphosis concepts, which require visualization to facilitate comprehension. The purpose of this study was to examine the use of picture media in teaching animal metamorphosis at the elementary school level. The research employed a descriptive qualitative method with a literature study approach. The data sources consisted of secondary data obtained from scientific journals, books, and articles related to the research topic. Data were collected through documentation techniques and analyzed using content analysis, including data selection, data presentation, and conclusion drawing. Data validity was ensured through source triangulation. The results of the literature review indicate that the use of picture media helps students understand the stages of animal metamorphosis more concretely, increases their attention and learning interest, and assists teachers in delivering the material effectively. Therefore, picture media has proven to be an effective tool for supporting the learning process of animal metamorphosis in elementary schools.

References

Antari, P. L., Widiana, I. W., & Wibawa, I. M. C. (2023). Modul elektronik berbasis project based learning pembelajaran IPAS untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 7(2), 266–275. https://doi.org/10.23887/jipp.v7i2.60236

Dewi, N. L. P. A. S., Rati, N. W., & Sukmana, A. I. W. I. Y. (2022). Media pembelajaran E-KOMED topik siklus hidup makhluk hidup kelas IV SD. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 5(3), 455–464. https://doi.org/10.23887/jp2.v5i3.49243

Fauziah, A., Uswatun, D. A., & Sutisnawati, A. (2025). Penerapan media pembelajaran pop up book untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA pada materi metamorfosis di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 9(4).

Fitriani, N. L. P., & Yudiana, K. (2022). Video pembelajaran berbasis Wondershare Filmora pada pembelajaran IPA siswa kelas V. Mimbar PGSD Undiksha, 10(1), 73–83. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i1.43386

Hayati, & Mahendra, Y. S. (2024). Penggunaan media gambar untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Islam Unggulan Hidayatul Mubtadiin Daya Murni. Indonesian Journal of Integrated Science and Learning, 2(2).

Indrayani, I. G. A. P. U., & Sumantri, M. (2021). Media pembelajaran audio visual berorientasi nilai karakter pada materi siklus air. Mimbar PGSD Undiksha, 9(2), 238. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i2.36199

Maharuli, F. M., & Zulherman. (2021). Analisis penggunaan media pembelajaran dalam muatan pelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(2).

Mujiatun, S., Sumarno, S., & Dwijayanti, I. (2023). Analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran flipbook pada pembelajaran IPA untuk siswa kelas V sekolah dasar. Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 55–68. https://doi.org/10.55606/sokoguru.v3i1.2055

Nata, I. K. W., & Putra, D. K. N. S. (2021). Media pembelajaran multimedia interaktif pada muatan IPA kelas V sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 227. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i2.32726

Pebriani, N. L. P., Japa, I. G. N., & Antara, P. A. (2021). Video pembelajaran berbantuan YouTube untuk meningkatkan daya tarik siswa belajar perubahan wujud benda. Mimbar PGSD Undiksha, 9(3), 397. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i3.37980

Pradipta, K. N. Y., Astawan, I. G., & Rati, N. W. (2022). Media pembelajaran audio visual berbasis project based learning pada materi hubungan antar makhluk hidup dalam ekosistem kelas V SD. Jurnal Edutech Undiksha, 10(2), 375–384. https://doi.org/10.23887/jeu.v10i2.47545

Putra, I. M. J. (2021). Pengembangan multimedia interaktif berorientasi pendekatan kontekstual materi sumber energi pada pembelajaran IPA kelas IV SD. Jurnal Edutech Undiksha, 9(1). https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32356

Ranting, N. W., & Wibawa, I. M. C. (2022). Media komik digital pada topik sumber energi. Jurnal Edutech Undiksha, 10(2), 262–270. https://doi.org/10.23887/jeu.v10i2.47743

Siagian, R. C. D., & Susanto, R. (2024). Persepsi siswa terhadap penggunaan media gambar dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar. Education and Social Sciences Review, 89–101.

Sirait, L. M., & Sukendro. (2023). Analisis penggunaan media gambar pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas, 8(1), 7–12.

Sukarini, K., & Manuaba, I. B. S. (2021). Pengembangan video animasi pembelajaran daring pada mata pelajaran IPA kelas VI sekolah dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 9(1). https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32347

Wibisana, I. M. A. P., Suardana, I. N., & Sastrawidana, D. K. (2022). Pengembangan e-modul pembelajaran IPA SMP kelas VII berbasis komik berpendekatan jelajah alam sekitar untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan MIPA, 12(3), 700–713. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i3.632

Wicaksono, A. G., Jumanto, J., & Irmade, O. (2020). Pengembangan media komik KOMSA materi rangka pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 10(2). https://doi.org/10.25273/pe.v10i2.6384

Winangsih, E., & Harahap, R. D. (2023). Analisis penggunaan media pembelajaran pada muatan IPA di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 7(1).