PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN GOOGLE SITES PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP TERHADAP LITERASI SAINS DIGITAL SISWA KELAS X SMAN 3 PALANGKA RAYA
Abstract
Penelitian ini dilaksanakan karena kemampuan literasi sains siswa masih belum mencapai rata-rata PISA melalui program OECD. Rendahnya literasi tersebut dipengaruhi oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang variatif serta rendahnya minat belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Google Sites pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup terhadap literasi sains digital siswa kelas X SMAN 3 Palangka Raya.
Penelitian ini menerapkan penelitian eksperimen dengan desain penelitian kuasi yang dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2025/2026 di SMA Negeri 3 Palangka Raya dan sampel penelitian melibatkan 80 siswa kelas X. Uji coba instrumen dilakukan pada 44 siswa kelas XI. Instrumen berupa tes literasi sains yang telah melalui proses validasi, dan dari 100 butir soal valid diperoleh koefisien reliabilitas sebesar r₁₁ = 0,92 yang menunjukkan tingkat reliabilitas sangat tinggi.
Hasil uji hipotesis menggunakan uji-t menunjukkan nilai thitung sebesar 2,89, sedangkan ttabel pada taraf signifikansi 5% (α = 0,05) sebesar 1,99. Karena thitung lebih besar daripada ttabel (2,89 > 1,99), maka hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H₀) ditolak. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Google Sites memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan literasi sains digital siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup di kelas X SMAN 3 Palangka Raya.
References
Adzkiya, D. S., & Suryaman, M. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Google Site dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas V SD. Educate : Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(2), 20. https://doi.org/10.32832/educate.v6i2.4891
Ahmad, A. P., Daud, F., & Bahri, A. (2022). Hubungan Motivasi Belajar dengan Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas XII SMA Negeri 2 Luwu pada Materi Sistem Koordinasi. International Conference on Life and Biology Education, 1–7. http://eprints.unm.ac.id/29831/
Daruhadi, G., & Sopiati, P. (2024). Metode Pengumpulan Data Penelitian. J-CEKI : Jurnal Cendekia, 3(5), 5423–5443.
Hanum, A., & Prima Mutia Sari, dan. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Kodular Berbasis Literasi Sains Pada Pembelajaran IPA Bagi Kelas 4 SD. In AoEJ: Academy of Education Journal (Vol. 14).
Irsan, I. (2021). Implemensi Literasi Sains dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5631–5639. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1682
Islanda, E., Darmawan, D., Terusan, J., No, P., Kidul, K. T., & Garut, K. (2023). Pengembangan Google Sites Sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa The Development of Google Sites as an Instructional Media to Enhance Students ’ Learning Achievement. 27, 51–62.
Ismail, S. (2022). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Proyek “Project Based Learning” Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas X IPA SMA Negeri 35 Halmahera Selatan Pada Konsep Gerak Lurus”. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(5), 256–269. https://doi.org/10.5281/zenodo.6466594
Maharani, Y. P., & Sari, P. M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Google Sites Berbasis Literasi Sains Pada Pembelajaran IPA Kelas III SD. Pionir: Jurnal Pendidikan, 12(2), 1–14.
Monica, S., Susanta, A., & YensyB, N. astuty. (2020). Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS), 4(2), 220–228. https://doi.org/10.33369/jp2ms.4.2.220-228
Putri Maharani, Y., & Mutia Sari, P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Google Sites Berbasis Literasi Sains Pada Pembelajaran Ipa Kelas Iii Sd. Pionir: Jurnal Pendidikan, 12(2), 1–14. https://doi.org/10.20961/jmpf.v9i1.31612
Sutrisna, N. (2021). Analisis kemampuan literasi sains peserta didik SMA di Kota Sungai Penuh. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(12). https://stp-mataram.e-journal.id/JIP/article/view/530%0Ahttps://stp-mataram.e-journal.id/JIP/article/download/530/452
Taupik, R. P., & Fitriani, Y. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Pencapaian Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1525–1531. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Umami, R., Rusdi, M., & Kamid. (2021). Pengembangan instrumen tes untuk mengukur higher order thinking skills (HOTS) berorientasi programme for international student asessment (PISA) pada peserta didik. JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pengajaran Matematika), 7(1), 57–68. https://doi.org/10.37058/jp3m.v7i1.2069
Utami, Ri. P. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites Dalam Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(2), 394–401. https://doi.org/10.55681/sentri.v2i2.400
Utami, S. (2025). Korelasi Antara Gaya Belajar Kinestetik Dengan Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Pembelajaran Biologi Materi Kingdom Animalia Kelas X SMA Negeri 5 Jember Tahun Ajaran 2024/2025 (Issue November 2024).
Yusnarti, M., & Suryaningsih, L. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 2(3), 253–261. https://doi.org/10.54371/ainj.v2i3.89
a
