BOOKLET SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI
Keywords:
: Booklet; Media Pembelajaran; Pembelajaran Biologi
Abstract
Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi penggunaan booklet sebagai media pembelajaran biologi. Latar belakang penelitian didasarkan pada rendahnya minat dan hasil belajar siswa akibat metode konvensional yang kurang interaktif. Studi ini menggunakan metode studi pustaka dengan sumber data berupa literatur terkait media pembelajaran booklet. Instrumen penelitian berupa analisis dokumen, dengan teknik pengumpulan data melalui telaah pustaka dan analisis isi. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa booklet efektif meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa melalui penyajian materi yang ringkas, visual, dan mudah diakses. Namun, keterbatasan interaktivitas dan risiko kerusakan menjadi tantangan. Disarankan pengembangan booklet yang lebih inovatif dan integrasi dengan media digital untuk hasil belajar optimal.
References
Azizah, N., & Alberida, H. (2021). Seperti Apa Permasalahan Pembelajaran Biologi pada Siswa SMA?. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(3): 388-395. http://dx.doi.org/10.23887/jlls.v4i3.3 8073
Azizah, N., N., Niam, F., & Prastowo, Y., A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Booklet pada Materi Benda di Sekitar untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Kelas 3 SDN Wonorejo 02 Kabupaten Blitar. Patria Educational Journal (PEJ), 2(1): 60-69. https://dx.doi.org/10.28926/ pej.v2i1.96
Chen, X., Y., & Wang, Q., L. (2017). Optimizing Distribution Channels for Printed Informational Materials: A Case Study. Journal of Marketing Channels, 24(4): 287-302.
Christie, Y., D., C., & Lestari, A., N. (2019). Pengembangan Media Ajar berdasarkan Penelitian Analisis Morfologi Durian di Jawa Timur. Jurnal Koulutus, 2(2): 19-27. https://ejournal.kahuripan.ac.id/index.php/koulutus/article/down load/262/198
Fitriasih, R., Ansori, I., & Kasrina. (2019). Pengembangan Booklet Keanekaragaman Pteridophyta di Kawasan Suban Air Panas untuk Siswa SMA. Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi, 3(1): 100-108. http://dx.doi.org/10.33369/diklabio.3.1.100-108
Hafzah, N., Amalia, P., K., Lestari, E., Annisa, N., Adiatmi, U., & Saifuddin, F., M. (2020). Meta-Analisis Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Digital dalam Peningkatan Hasil dan Minat Belajar Biologi Peserta Didik di Era Revolusi Industri 4.0. BIODIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 6(4): 541-549. http://dx.doi.org/10.22437/bio.v6i4.8958
Haria, Y., Urba, M., Prameswary, I., Suryanda, A., Rini, S., D. (2024). Tantangan dan Strategi Pembelajaran Biologi di SMAN dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(1): 80-85. http://dx.doi.org/10.54259/diajar.v3i1.2236
Hasrah, Khaerati, & Yunus, M., N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Handout Berbasis Discovery Learning Di SMAN 17 Luwu. AL-NAFIS: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi, 2(2): 77-89. http://dx.doi.org/10. 46339/al-nafis.v2i2.907
Jones, C., D., & Brown, E., F. (2020). Designing for Brevity: Strategies for Effective Communication in Limited-Space Formats. Information Design Journal, 26(3): 201-215.
Lee, S., H., & Kim, J., W. (2021). Typography and Readability: A Comparative Study of Font Choices in Printed Educational Materials. Journal of Educational Technology, 47(1): 67-81.
Mayer, R., E. (2014). The Cambridge Handbook of Multimedia Learning (2nd ed.). Cambridge University Press: Mayer's Cognitive Theory of Multimedia.
Nela, Warneri, & Syamsuri. (2023). Kelayakan Media Pembelajaran (Booklet) pada Submateri Konsep Pertumbuhan dan Pembangunan Ekonomi Kelas XI di SMA Negeri 1 Sengah Temila. JJPK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 12(1): 139-145. https://doi.org/10.26418/jppk.v12i1.61474
Nguyen, T., V., & Park, S., J. (2015). The Evolving Role of Printed Media in The Digital Age: A Comparative Study of Information Consumption Patterns. New Media & Society, 18(7): 1234-1250.
Oktavia, F., & Zulyusri. (2024). Analisis Kepraktisan Booklet Menurut Pendidik dan Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran. Journal RNAL Biology Science & Education, 13(2): 121-128. https://r.search.yahoo.com/_y lt=AwrO_5tBYfJnx.gLE6hXNyoA;_ylu=Y29sbwNncTEEcG9zAzEEdnRpZAMEc2VjA3Ny/RV=2/RE=1745147458/RO=10/RU=https%3a%2f%2fjurnal.iainambon.ac.id%2findex.php%2fBS%2farticle%2fview%2f7083%2f2189/RK=2/RS=o1R0CiqKseFqGu3_FeDV4RcIQNA-
Surata, I., K., Sudiana, I., M., & Sudirgayasa, I., G. (2020). Meta-Analisis Media Pembelajaran pada Pembelajaran Biologi. Journal of Education Technology, 4(1): 22-27. http://dx.doi.org/10.23887/jet.v4i1.24079
Yudasmara, A., G., & Purnami, D. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Biologi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 48(1-3): 1-8. http://dx. doi.org/10.23887/jppundiksha.v48i1-3.6923
Yunita, S., I., Widyaningrum, T., & Suyadi. (2023). Pengaruh Variasi Media Belajar Biologi terhadap Kreativitas Siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Kasihan. Jurnal Prosiding Hasil Pelaksanaan Program Pengenalan Lapangan Persekolahan, 349-355. http://journal.ipb.ac.id/index.php/jika
Azizah, N., N., Niam, F., & Prastowo, Y., A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Booklet pada Materi Benda di Sekitar untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Kelas 3 SDN Wonorejo 02 Kabupaten Blitar. Patria Educational Journal (PEJ), 2(1): 60-69. https://dx.doi.org/10.28926/ pej.v2i1.96
Chen, X., Y., & Wang, Q., L. (2017). Optimizing Distribution Channels for Printed Informational Materials: A Case Study. Journal of Marketing Channels, 24(4): 287-302.
Christie, Y., D., C., & Lestari, A., N. (2019). Pengembangan Media Ajar berdasarkan Penelitian Analisis Morfologi Durian di Jawa Timur. Jurnal Koulutus, 2(2): 19-27. https://ejournal.kahuripan.ac.id/index.php/koulutus/article/down load/262/198
Fitriasih, R., Ansori, I., & Kasrina. (2019). Pengembangan Booklet Keanekaragaman Pteridophyta di Kawasan Suban Air Panas untuk Siswa SMA. Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi, 3(1): 100-108. http://dx.doi.org/10.33369/diklabio.3.1.100-108
Hafzah, N., Amalia, P., K., Lestari, E., Annisa, N., Adiatmi, U., & Saifuddin, F., M. (2020). Meta-Analisis Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Digital dalam Peningkatan Hasil dan Minat Belajar Biologi Peserta Didik di Era Revolusi Industri 4.0. BIODIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 6(4): 541-549. http://dx.doi.org/10.22437/bio.v6i4.8958
Haria, Y., Urba, M., Prameswary, I., Suryanda, A., Rini, S., D. (2024). Tantangan dan Strategi Pembelajaran Biologi di SMAN dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(1): 80-85. http://dx.doi.org/10.54259/diajar.v3i1.2236
Hasrah, Khaerati, & Yunus, M., N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Handout Berbasis Discovery Learning Di SMAN 17 Luwu. AL-NAFIS: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi, 2(2): 77-89. http://dx.doi.org/10. 46339/al-nafis.v2i2.907
Jones, C., D., & Brown, E., F. (2020). Designing for Brevity: Strategies for Effective Communication in Limited-Space Formats. Information Design Journal, 26(3): 201-215.
Lee, S., H., & Kim, J., W. (2021). Typography and Readability: A Comparative Study of Font Choices in Printed Educational Materials. Journal of Educational Technology, 47(1): 67-81.
Mayer, R., E. (2014). The Cambridge Handbook of Multimedia Learning (2nd ed.). Cambridge University Press: Mayer's Cognitive Theory of Multimedia.
Nela, Warneri, & Syamsuri. (2023). Kelayakan Media Pembelajaran (Booklet) pada Submateri Konsep Pertumbuhan dan Pembangunan Ekonomi Kelas XI di SMA Negeri 1 Sengah Temila. JJPK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 12(1): 139-145. https://doi.org/10.26418/jppk.v12i1.61474
Nguyen, T., V., & Park, S., J. (2015). The Evolving Role of Printed Media in The Digital Age: A Comparative Study of Information Consumption Patterns. New Media & Society, 18(7): 1234-1250.
Oktavia, F., & Zulyusri. (2024). Analisis Kepraktisan Booklet Menurut Pendidik dan Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran. Journal RNAL Biology Science & Education, 13(2): 121-128. https://r.search.yahoo.com/_y lt=AwrO_5tBYfJnx.gLE6hXNyoA;_ylu=Y29sbwNncTEEcG9zAzEEdnRpZAMEc2VjA3Ny/RV=2/RE=1745147458/RO=10/RU=https%3a%2f%2fjurnal.iainambon.ac.id%2findex.php%2fBS%2farticle%2fview%2f7083%2f2189/RK=2/RS=o1R0CiqKseFqGu3_FeDV4RcIQNA-
Surata, I., K., Sudiana, I., M., & Sudirgayasa, I., G. (2020). Meta-Analisis Media Pembelajaran pada Pembelajaran Biologi. Journal of Education Technology, 4(1): 22-27. http://dx.doi.org/10.23887/jet.v4i1.24079
Yudasmara, A., G., & Purnami, D. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Biologi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 48(1-3): 1-8. http://dx. doi.org/10.23887/jppundiksha.v48i1-3.6923
Yunita, S., I., Widyaningrum, T., & Suyadi. (2023). Pengaruh Variasi Media Belajar Biologi terhadap Kreativitas Siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Kasihan. Jurnal Prosiding Hasil Pelaksanaan Program Pengenalan Lapangan Persekolahan, 349-355. http://journal.ipb.ac.id/index.php/jika
Published
2025-10-31
How to Cite
Magvira, & Muhiddin Palennari. (2025). BOOKLET SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI . TUNAS : Jurnal Pendidikan Biologi, 6(2), 24-34. https://doi.org/10.57094/tunas.v6i2.2732
Section
Articles
a
