ANALISIS KESALAHAN PENULISAN KALIMAT PADA TEKS LAPORAN0 PERCOBAAN SISWA KELAS9IX SMP NEGERI 1 LOLOWAU TAHUN PEMBELAJARAN 2022/20238
Guru Bahasa Indonesia di SMK Negeri 1 Ulunoyo, Kab. Nias Selatan
Abstract
Permasalaha8dalam penelitian adalah penulisan kalimat pada teks laporan percobaan yang ditulis oleh siswa masih tergolong0rendah.7Tujuan penelitian ini adalah 1)9untuk mendeskripsikan kesalahan penulisan kalimat ditinjau dari segi kehematan pada teks laporan percobaan siswa kelas IX SMP Negeri 1 Lölöwa’u Tahun Pembelajaran 2022/2023 dan 2)7Untuk mendeskripsikan kesalahan penulisan kalimat ditinjau dari segi kesepadanan pada teks laporan percobaan siswa kelas IX SMP Negeri 1 Lölöwa’u Tahun Pembelajaran 2022/2023. Jenis6penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan7metode deskriptif.4Subjek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas IX-B SMP Negeri 1 Lölöwa’u Tahun4Pembelajaran72022/2023 sebanyak 22 siswa.2Hasil penelitian menunjukkan bahwa 11 orang siswa yang melakukan kesalahan kehematan,713 orang siswa yang melakukan kesalahan kesepadanan/kepaduan. Maka, dapat7disimpulkan bahwa kesalahan penulisan kalimat pada teks laporan percobaan tersebut masih tergolong9rendah.11Hal ini disebabkan oleh siswa yang belum memahami bagaimana penggunaan kalimat yang baik dan benar sesuai kaidah kebahasaan pada teks laporan7percobaan.4Saran yang diajukan peneliti adalah 1)3hendaknya guru memberikan pemahaman mendalam kepada siswa untuk lebih menguasai kalimat efektif sesuai kaidah kebahasaan, dan42) hendaknya peneliti selanjutnya7melanjutkan ini dengan cakupan materi yang lebih luas, serta memperhatikan kelemahan-kelemahan pembelajaran yang dialami oleh siswa agar pemahaman tentang kalimat dapat7ditingkatkan
References
Chaer,8Abdul dan Leonie,8Agustina. 2010. Sosiolinguistik Perkenalan Awal. Jakarta: PT6Rineka Cipta.
Kosasih, E.72003. Ketatabahasaan dan Kesusastraan.5Bandung: Yrama Widya.
Setiyaningsih,4Ika. 2018. Laporan Hasil Observasi dan Laporan Percobaan. Yogyakarta: PT.4Aksara Sinerdi Media.
Supriatna8dan Kasupardi Endang. 2010. Pengembangam Keterampilan Menulis. Bandung: Multi Kreasi Satu Delapan.
Sugiyono.82017. Metode Penelitian pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
.2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi (MIXED METHODS). Bandung: Alfabeta.
Tarigan,5Henry Guntur. 2005. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa
Wijayanti, Sri Hapsari, Candrayani Amalia, Sri Hendrawati dan Agustinus Jati Wahyono. 2013. Bahasa Indonesia: Penulisan dan Penyajian Karya Ilmiah. Jakarta: Rajawali Pers.
Yusri, dan R. Mantasiah.82020. Analisis Kesalahan Berbahasa (Sebuah Pendekatan Dalam Pengajaran Bahasa. Yogyakarta: 8Deepublish Grup.
Pustaka dari Skripsi
Gulo, Sidang Riang. 2020. Pola Kalimat Dasar Bahasa Nias Utara Dialek Barat: Kajian9Sintaksis. Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP).
Mendrofa, Murni Hati. 2020. Analisis Kesalahan Penggunaan Kalimat pada Naskah Pidato Siswa Kelas IX-A SMP Negeri 1 Telukdalam Tahun Pembelajaran 2019/2020. 9Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP).
Laia, B. (2018). Kontribusi Motivasi Dan Minat Belajar Terhadap Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Mahasiswa Program Studi Bimbingan Konseling Stkip Nias Selatan. Jurnal Education and Development, 6(1), 70-70.
Laia, B., & Zai, E. P. (2020). Motivasi Dan Budaya Berbahasa Inggris Masyarakat Daerah Tujuan Wisata Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Di Tingkat Slta (Studi Kasus: Desa Lagundri-Desa Sorake-Desa Bawomataluo). Jurnal Education and Development, 8(4), 602-602.
Zalukhu, M. C., Laia, B., Dakhi, S., & Buulolo, E. M. I. (2022). PERGESERAN BAHASA NIAS DIALEK SELATAN DI DESA HILINDRASO RAYA KECAMATAN TOMA KABUPATEN NIAS SELATAN. Kohesi: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(1), 63-72.
Ziraluo, M., Fau, H. S., Simanullang, N. R., Laia, B., & Gaurifa, D. (2022). FILOSOFI DAN MAKNA OMO SEBUA (RUMAH ADAT BESAR) DI DESA BAWOMATALUO KECAMATAN FANAYAMA KABUPATEN NIAS SELATAN. Curve Elasticity: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 3(2), 72-87.
