PENINGKATAN LITERASI SAINS SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI EKSPERIMEN IPA SEDERHANA BERBASIS BAHAN LOKAL
Abstract
Literasi sains merupakan salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki siswa sekolah dasar dalam menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21. Namun, pembelajaran IPA di sekolah dasar pedesaan masih menghadapi berbagai kendala seperti keterbatasan fasilitas laboratorium, minimnya media pembelajaran, serta dominasi metode ceramah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi sains siswa melalui eksperimen IPA sederhana berbasis bahan lokal di SDM Karuni, Kecamatan Loura, Kabupaten Sumba Barat Daya. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut. Kegiatan dilakukan melalui sosialisasi, pelatihan guru, praktik eksperimen siswa, serta pendampingan pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan literasi sains siswa dengan rata-rata peningkatan sebesar 42,35%. Selain itu, guru mengalami peningkatan kompetensi dalam merancang pembelajaran berbasis eksperimen dan memanfaatkan bahan lokal sebagai media pembelajaran. Respon peserta terhadap kegiatan juga sangat positif, dimana 90% siswa menyatakan pembelajaran lebih menarik dan 92% guru merasa program sangat membantu. Dengan demikian, eksperimen IPA sederhana berbasis bahan lokal efektif dalam meningkatkan literasi sains siswa sekolah dasar dan kompetensi guru.
References
Abdullah, A. N., Ndee, M. E., Sani, A. R., & Imu, E. M. K. (2025). Literasi sains melalui pembelajaran IPA dengan tema mengenal listrik pintar menuju masa energi terbarukan. Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(04), 1391–1397. https://gembirapkm.my.id/index.php/jurnal/article/view/1190
Cahyani, C. W., & Djudin, T. (2024). Pembelajaran IPA berbasis lingkungan untuk siswa sekolah dasar: Sebuah kajian literatur. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 10(2), 1102–1116. https://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPDP/article/view/3842
Damayanti, K. P., & Wiarta, I. W. (2022). Media aplikasi berbasis pembelajaran saintifik pada muatan IPA SD. Mimbar Ilmu, 27(1), 44–52. https://doi.org/10.23887/mi.v27i1.45232
Dewi, S. P. G., Suriani, A., & Nisa, S. (2024). Penerapan literasi sains untuk meningkatkan kualitas pembelajaan IPA di sekolah dasar. Journal of Practice Learning and Educational Development, 4(2), 95–99. https://digitalpress.gaes-edu.com/index.php/jpled/article/view/282
Fikri, Z. F., & Pursitasari, I. D. (2020). Pengembangan bahan ajar E-LITE’S untuk meningkatkan literasi sains pada siswa sekolah menengah pertama. PSEJ (Pancasakti Science Education Journal), 5(2), 30–37. https://scienceedujournal.org/index.php/PSEJ/article/view/24
Gaurifa, M. (2024). Penguatan Literasi Melalui Pembelajaran Berbasis Cerita Rakyat Lokal Di Kelas 3 SD PKMI Telukdalam. Haga : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 46-58. https://doi.org/10.57094/haga.v3i1.2194
Hadiprayitno, G., Muhlis, Raksun, A., Artayasa, I. P., & Sukri, A. (2024). Developing context-based teaching materials and their effects on students’ scientific literacy skills. Pegem Journal of Education and Instruction, 14(1), 226–233. https://www.pegegog.net/index.php/pegegog/article/view/2395
Hanan, S., Handayani, Y. S., Sari, W. P., Ananta, F., Azizah, S. N., & Khalifah, K. (2025). Inovasi Pembelajaran Sains Berbasis Eksperimen melalui Science Club di SDN Rancagoong. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(3), 658–669. https://doi.org/10.53299/bajpm.v5i3.2407
Irsan, I. (2021). Implemensi literasi sains dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5631–5639. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1682
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. (2025). Panduan Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) SD/MI/SDLB/Program Paket A Fase B dan C. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan. https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/panduan/dokumen/7.%20Final%20Panduan%20Mata%20Pelajaran%20IPAS_03_10_2025_Revisi%204.pdf
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2024). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 12 Tahun 2024 tentang Kurikulum pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. https://peraturan.bpk.go.id/Details/281847/permendikbudriset-no-12-tahun-2024
Kristyowati, R., & Purwanto, A. (2019). Pembelajaran literasi sains melalui pemanfaatan lingkungan. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(2), 183–191. https://ejournal.uksw.edu/scholaria/article/view/2200
Muharram, Lodang, H., Nurhayati, & Tanrere, M. (2010). Pengembangan model pembelajaran IPA SD berbasis bahan di lingkungan sekitar melalui pendekatan starter eksperimen. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 16(9), 311–320. https://jurnaldikbud.kemdikbud.go.id/index.php/jpnk/article/view/522
Nurfahurrahmah, N., Ariyansyah, A., Suryani, E., & Herman, H. (2024). Giat literasi sains melalui metode eksperimen sederhana pada siswa SD dan SMP. Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2). https://jurnal.jomparnd.com/index.php/jpabdi/article/view/1109
OECD. (2023). PISA 2022 Results (Volume I and II): Country Notes: Indonesia. OECD Publishing. https://www.oecd.org/en/publications/pisa-2022-results-volume-i-and-ii-country-notes_ed6fbcc5-en/indonesia_c2e1ae0e-en.html
Qadar, R., Farida, S. D. W. P., & Efwinda, S. (2025). Peningkatan keterampilan pembelajaran IPA guru SD se-Kecamatan Long Mesangat, Kabupaten Kutai Timur. Jurnal Pengabdian Masyarakat Profesi Guru, 2(1), 72–83. https://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/jpmpg/article/view/4368
Robinson Sihombing. (2023). PROGRAM Literasi Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Di SMP Imanuel Pondok Gede . Haga : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 57-67. https://doi.org/10.57094/haga.v2i2.2192
Toni Hidayat. (2023). Membangun Kesetaraan Gender Dalam Pembelajaran Sains: Studi Identitas Sains Siswa Di Sekolah Menengah Swasta Di Tangerang Selatan. Haga : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 68-78. https://doi.org/10.57094/haga.v2i2.2193
Wahid, S. M. J., Marasabesy, A., Mododahi, J., & Majia, H. N. (2024). The effect of simple experiments on the science process skills of 5–6 year old children. Journal of Childhood Development, 4(1), 196–209. https://journal.iaimnumetrolampung.ac.id/index.php/jcd/article/view/4547
Wulandari, D. U., Wiryanto, & Hendratno. (2024). Peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD melalui pembelajaran berbasis metode eksperimen. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 5581–5592. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/download/11882/5855
