SOSIALISASI PENGGUNAAN APLIKASI KAHOOT UNTUK MENINGKATKATKAN PROSES PEMBELAJARAN INTERAKTIF DI SMA NEGERI 1 KAMBERA

Susanti Djaty Oy; Dominikus Tay Ngunju Amah; Shintya Damayanti Rambu Hada; Claryn Atwyanti Viona David; Ana Rambu Wahi Tamu; Ferdinand Ndawa Lu Remindima

doi:10.57094/haga.v4i2.4289

Susanti Djaty Oy Universitas Kristen Wira Wacana Sumba
Dominikus Tay Ngunju Amah Universitas Kristen Wira Wacana Sumba
Shintya Damayanti Rambu Hada Universitas Kristen Wira Wacana Sumba
Claryn Atwyanti Viona David Universitas Kristen Wira Wacana Sumba
Ana Rambu Wahi Tamu Universitas Kristen Wira Wacana Sumba
Ferdinand Ndawa Lu Remindima Universitas Kristen Wira Wacana Sumba

DOI: https://doi.org/10.57094/haga.v4i2.4289

Keywords: Kahoot; Media; Interaktive Learning

Abstract

Science and technology have developed very rapidly over time; therefore, their advancement has had a significant impact on various aspects of human life. One form of innovation that can be utilized in the educational field is the use of the Kahoot application as an interactive quiz-based learning medium. In this context, PLP II students who carried out their PLP II program at SMA Negeri 1 Kambera conducted a socialization activity on the use of the Kahoot application as an effort to support teachers and students in implementing technology-based learning. This socialization activity was conducted at SMA Negeri 1 Kambera with the aim of introducing the Kahoot application to teachers and students in order to enhance learning motivation and interest. The methods employed included lectures, demonstrations, and hands-on practice using the Kahoot application through interactive quiz sessions. The socialization of the Kahoot application at SMA Negeri 1 Kambera successfully enhanced the learning process carried out by both students and teachers through interactive quizzes. This was evidenced by a significant improvement in understanding, as pre-test scores (10–50, low to moderate) increased substantially in the post-test to 60–100. Furthermore, the success of the activity was also reflected in the program satisfaction score, which reached 89% and was categorized as Very High.

References

Ardiansyah. (2020). Pemanfaatan Aplikasi KAHOOT! Sebagai Media Pembelajaran Matematika Kreatif. JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan, 6(2), 145–155. https://doi.org/10.33222/jumlahku.v6i2.1136

Bahar, H., Setiyaningsih, D., Nurmalia, L., & Astriani, L. (2020). Efektifitas Kahoot bagi guru dalam pembelajaran di sekolah dasar. KACANEGARA Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(2), 155-162.

Dakhi, A. S. (2025). Integrasi Edukasi Lingkungan Dan Kearifan Lokal Dalam Gerakan Bersih Desa Hiliamaetaluo, Kabupaten Nias Selatan. Haga : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 75-90. Https://Doi.Org/10.57094/Haga.V4i1.3920

Desi, & Efendi, R. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Kahoot Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(19), 182–192.

Fazriyah, N., Saraswati, A., Permana, J., & Indriani, R. (2020). Penggunaan Aplikasi Kahoot Pada Pembelajaran Media Dan Sumber Pembelajaran Sd. Didaktik : Jurnal Ilmiah Pgsd Stkip Subang, 6(1), 139–147. Https://Doi.Org/10.36989/Didaktik.V6i1.119

Gombo, M. (2025). Integrasi Kearifan Lokal Te Aro Naweak Lako Dalam Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Haga : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 15-27. https://doi.org/10.57094/haga.v4i1.2978

Harefa, D. (2025). Enhancing Children’s Learning Interest Through Reading Activities In Celebration Of The Mission And Reformation In Bawonifaoso Village. Haga : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 53-63. Https://Doi.Org/10.57094/Haga.V4i1.3917

Harefa, D. (2024). Preservation Of Hombo Batu: Building Awareness Of Local Wisdom Among The Young Generation Of Nias. Haga : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 1-10. https://doi.org/10.57094/haga.v3i2.2334

Indriani, N. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Kahoot Pada Proses Evaluasi Pembelajaran Siswa Kelas Iv Sd Mi Nu Ngingas Kabupaten Sidoarjo. Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 7(1), 81-87.

Justitia, A., Zaman, B., Hendradi, R., Retrialisca, F., & Salim, R. (2021). Training Of Kahoot! As An Interactive Game-Based Learning Evaluation Platform For Students. Darmabakti Cendekia, 3(1), 19-23.

Khalif, M. I., Djuana, T. E., Rambung, R. A., & Ariwibowo, A. B. (2025). Sosialisasi Aplikasi Kahoot, Mentimeter Dan Sketchfab Untuk Mendukung Pembelajaran Interaktif Di Mts Tarbiyatul Falah Bekasi. Dharmakarya: Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat, 14(1), 7-15.

Mclean Hy, Ramli Ramli, Sukmawati Sukmawati, Iin Wahyudi, & M.Fadli. (2024). Sosialisasi Dan Edukasi Media Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Siswa Pada Smp N 1 Konawe. Dinamika Sosial : Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Transformasi Kesejahteraan, 1(2), 75–83. Https://Doi.Org/10.62951/Dinsos.V1i2.275

Napisah, N., & Istiyati Mahmudah. (2024). Optimalisasi Literasi Siswa Kelas Ii Melalui Bimbel Membaca Min 2 Kota Palangka Raya. Haga : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 21-32. https://doi.org/10.57094/haga.v3i2.2340

Pandiangan, E. L., Umami, K., & Riski, M. (2024). Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Permainan (Digital Game Bassed Learning) Menggunakan Aplikasi Kahoot Bagi Guru Madrasah Min 3 Langkat (Training On The Use Of Game-Based Learning Media (Digital Game Bassed Learning) Using The Kahoot Applic. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 3(3), 25–35.

Priyambodo, H. Y., Amrullah, M. F. F., & Moi, M. Y. (2022). Persepsi Guru Terhadap Pelatihan Penggunaan Kahoot! Di Sma Dharma Ayu Kefamenanu. Jurnal Umum Pengabdian Masyarakat, 1(1), 43-52.

Rohmah, N. (2021). Media Pembelajaran Masa Kini: Aplikasi Pembuatan Dan Kegunaannya. Awwaliyah: Jurnal Pgmi, 4(2), 177–181. Https://Doi.Org/10.58518/Awwaliyah.V4i2.771

Sugiani, K. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Kahoot Berbasis Game Based Learning Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Siswa Smk Di Buleleng. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 10(2), 457–474. Https://Doi.Org/10.47668/Edusaintek.V10i2.770

Supriyaddin, S., Rizzaludin, R., & Fitrianti, F. (2023). Pengaruh Penggunaan Kahoot Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Media Pembelajaran, 2(2), 18–24. Https://Doi.Org/10.59584/Jundikma.V2i2.23

Telaumbanu, T., Dkk. (2025). Transformasi Botol Plastik Aqua Menjadi Tempat Sampah Ramah Lingkungan Berbasis Kearifan Lokal Desa Bawolowalangi. Haga : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 1-14.

Wahyudi, M. H. (2023). Penggunaan Kahoot Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama Pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 2(2), 179-194.

Zahara, Y., Sinaga, N. A., Suhaila, R., & Aufa, Z. Y. (2024). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Sebagai Upaya Peningkatan Literasi Digital Guru. Pusaka: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 15-21.