PROGRAM LITERASI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA DI SMP IMANUEL PONDOK GEDE

Robinson Sihombing

doi:10.57094/haga.v2i2.2192

Robinson Sihombing Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta

DOI: https://doi.org/10.57094/haga.v2i2.2192

Keywords: Literacy; Reading Interest; Learnin

Abstract

The Literacy Program to Increase Students' Reading Interest at SMP Imanuel Pondok Gede aims to develop a reading culture among students through a series of innovative and enjoyable activities. In the current digital era, students' reading interest tends to decline, necessitating effective strategies to encourage their engagement with books. This program includes teacher training in engaging teaching methods, the provision of varied reading materials, and activities such as book clubs and reading competitions. Through observation and evaluation, this program is expected to enhance students' reading interest and strengthen their literacy skills. The anticipated outcome is an increase in reading frequency among students, as well as their ability to understand and analyze texts. Thus, this program not only contributes to improving literacy but also helps shape students into more critical and creative individuals.

References

Aisyah, N. (2020). Strategi Meningkatkan Minat Baca Siswa di Sekolah. Jakarta: Penerbit Pendidikan.
Badan Perpustakaan dan Arsip Daerah (2019). Statistik Minat Baca Masyarakat Indonesia. Jakarta: Bappenas.
Dewi, R. (2019). Pentingnya Literasi untuk Generasi Muda. Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(3), 45-58.
Harefa, D. (2022). EDUKASI PEMBUATAN BOOKCAPTHER PENGALAMAN OBSERVASI DI SMP NEGERI 2 TOMA. HAGA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 69-73. Retrieved from https://jurnal.uniraya.ac.id/index.php/HAGA/article/view/324
Harefa, D., Laia, B., Laia, F., & Tafonao, A. (2023). SOCIALIZATION OF ADMINISTRATIVE SERVICES IN THE RESEARCH AND COMMUNITY SERVICE INSTITUTION AT NIAS RAYA UNIVERSITY. HAGA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 93-99. https://doi.org/10.57094/haga.v2i1.928
Karunia Gea, & Nonozisokhi Gea. (2023). SOSIALISASI BUDIDAYA TANAMAN PINANG BETARA (ARECA CATECHU L ) (PENGOLAHAN LAHAN, PEMELIHARAAN DAN PANEN) DI DESA OMBOLATA KECAMATAN AFULU KABUPATEN NIAS UTARA. HAGA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 105 - 110. https://doi.org/10.57094/haga.v2i1.937
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Panduan Pengembangan Literasi di Sekolah. Jakarta: Kemendikbud.
Laia, B. (2023). KEHIDUPAN SESEORANG DIIKAT OLEH HUKUM ADAT (PRA-KELAHIRAN) DESA TIGASERANGKAI, KECAMATAN LAHOMI, KABUPATEN NIAS BARAT. HAGA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 111-116. https://doi.org/10.57094/haga.v2i1.1023
Martiman S. Sarumaha. (2023). SOSIALISASI DAMPAK ILMUWAN KEPADA MASYARAKAT SEBAGAI WUJUD KEMANDIRIAN BANGSA. HAGA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 50 - 55. https://doi.org/10.57094/haga.v2i1.922
Mulyono, S. (2020). Pendidikan Matematika untuk Anak Usia Dini. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Nonozisokhi Gea, & Karunia Gea. (2023). BUDIDAYA TANAMAN PINANG (ARECA CATECHU L ) SPESIFIK TEKNIK PEMBIBITAN DI DESA OMBOLATA KECAMATAN AFULU. HAGA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 100 - 104. Retrieved from https://jurnal.uniraya.ac.id/index.php/HAGA/article/view/936
Rini, S. (2021). Pengaruh Kegiatan Literasi Terhadap Minat Baca Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 14(2), 123-135.
Santoso, H. (2018). Pendidikan Literasi: Konsep dan Implementasi di Sekolah. Yogyakarta: Penerbit Akademia.
Sari, M. (2022). Inovasi Pembelajaran Literasi di Era Digital. Bandung: Penerbit Cendekia.
Sarumaha, M. S. (2023). MASYARAKAT YANG KREATIF, INOVATIF, KRITIS DAN BERKARAKTER DI ERA DIGITAL UNTUK MEMBANGUN DAERAH, BANGSA DAN NEGARA. HAGA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 115 - 119. https://doi.org/10.57094/haga.v1i2.621
Sarumaha, M. S. (2023). MENDAYAGUNAKAN TEKNOLOGI DAN KEARIFAN LOKAL SEBAGAI SUMBER KREASI DAN INOVASI KERJA. HAGA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 32 - 35. https://doi.org/10.57094/haga.v1i1.622