BIMBINGAN BELAJAR MATEMATIKA TINGKAT SD

Darmawan Harefa; Forilina Laia; Vira Febrian Lombu; Evan Drani Buulolo; Alena Zebua; Ofirna Andini Sarumaha; Agus Farin; Elvita Janratna Sari Dakhi; Vinxen Sians Zihono; Nariami Wau; Flora Melfin Sriyanti Duha; Statis Panca Putri Laiya; Lena; Nimarwati Laia; Martina Ndruru; Angelin Febrianis Fau; Adaria Hulu; Yulinus Halawa; Desrinawati Nehe; Jesika Bago; Odisman Buulolo; Sofiana Faana; Herlis Juwita Ndruru; Desiputri Hayati Giawa; Alexander Frisman Giawa; Anita Zagoto

doi:10.57094/haga.v3i1.1933

Darmawan Harefa Universitas Nias Raya
Forilina Laia Pendidikan Matematika, Universitas Nias Raya
Vira Febrian Lombu Pendidikan Matematika, Universitas Nias Raya
Evan Drani Buulolo Pendidikan Matematika, Universitas Nias Raya
Alena Zebua Pendidikan Matematika, Universitas Nias Raya
Ofirna Andini Sarumaha Pendidikan Matematika, Universitas Nias Raya
Agus Farin Pendidikan Matematika, Universitas Nias Raya
Elvita Janratna Sari Dakhi Pendidikan Matematika, Universitas Nias Raya
Vinxen Sians Zihono Pendidikan Matematika, Universitas Nias Raya
Nariami Wau Pendidikan Matematika, Universitas Nias Raya
Flora Melfin Sriyanti Duha Pendidikan Matematika, Universitas Nias Raya
Statis Panca Putri Laiya Pendidikan Matematika, Universitas Nias Raya
Lena Pendidikan Matematika, Universitas Nias Raya
Nimarwati Laia Pendidikan Matematika, Universitas Nias Raya
Martina Ndruru Pendidikan Matematika, Universitas Nias Raya
Angelin Febrianis Fau Pendidikan Matematika, Universitas Nias Raya
Adaria Hulu Pendidikan Matematika, Universitas Nias Raya
Yulinus Halawa Pendidikan Matematika, Universitas Nias Raya
Desrinawati Nehe Pendidikan Matematika, Universitas Nias Raya
Jesika Bago Pendidikan Matematika, Universitas Nias Raya
Odisman Buulolo Pendidikan Matematika, Universitas Nias Raya
Sofiana Faana Pendidikan Matematika, Universitas Nias Raya
Herlis Juwita Ndruru Pendidikan Matematika, Universitas Nias Raya
Desiputri Hayati Giawa Pendidikan Matematika, Universitas Nias Raya
Alexander Frisman Giawa Universitas Nias Raya
Anita Zagoto Universitas Nias Raya

DOI: https://doi.org/10.57094/haga.v3i1.1933

Keywords: Guidance; Study; Mathematics; Student

Abstract

The aim of this service is to provide study guidance to elementary school students. The service methods used are lectures and direct practice, how mathematics learning guidance can be given directly to students. results and benefits of service. Effective mathematics tutoring is able to create conducive active learning conditions, this is very good for the process of developing students' potential abilities optimally. Proper mathematics tutoring is able to provide changes in behavior and characteristics for the better, which will later be useful for students so that they can place themselves in the right situation. Assist in adjusting the process of learning activities and preparing learning programs for students so that academic potential can be achieved. Help teachers understand the characteristics of students and can direct students in developing their abilities and potential in accordance with the students' interests and talents. It becomes material for self-evaluation, whether the learning program and learning activities carried out are in accordance with the student's competency or not.

References

Darmawan Harefa, Murnihati Sarumaha, Kaminudin Telaumbanua, Tatema Telaumbanua, Baziduhu Laia, F. H. (2023). Relationship Student Learning Interest To The Learning Outcomes Of Natural Sciences. International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC), 4(2), 240–246. https://doi.org/https://doi.org/10.51601/ijersc.v4i2.614
Fau, A. D. (2022b). Kumpulan Berbagai Karya Ilmiah & Metode Penelitian Terbaik Dosen Di Perguruan Tinggi. CV. Mitra Cendekia Media.
Fau, Amaano., D. (2022). Teori Belajar dan Pembelajaran. CV. Mitra Cendekia Media.
Harefa, A., D. (2022). KUMPULAN STARTEGI & METODE PENULISAN ILMIAH TERBAIK DOSEN ILMU HUKUM DI PERGURUAN TINGGI.
Harefa, D. (2017). Pengaruh Presepsi Siswa Mengenai Kompetensi Pedagogik Guru Dan Minatbelajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (Survey pada SMK Swasta di Wilayah Jakarta Utara). Horison Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Lingusitik, 7(2), 49–73.
Harefa, D. (2018). Efektifitas Metode Fisika Gasing Terhadap Hasil belajar Fisika Ditinjau dari Atensi Siswa (Eksperimen Pada Siswa Kelas VII SMP Gita Kirtti 2 Jakarta). Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan 5 (1), 35-48.
Harefa, D. (2022). EDUKASI PEMBUATAN BOOKCAPTHER PENGALAMAN OBSERVASI DI SMP NEGERI 2 TOMA. HAGA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 69-73. Retrieved from https://jurnal.uniraya.ac.id/index.php/HAGA/article/view/324
Harefa, D., Laia, B., Laia, F., & Tafonao, A. (2023). SOCIALIZATION OF ADMINISTRATIVE SERVICES IN THE RESEARCH AND COMMUNITY SERVICE INSTITUTION AT NIAS RAYA UNIVERSITY. HAGA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 93-99. https://doi.org/10.57094/haga.v2i1.928
Harefa, D., Murnihati Sarumaha, Amaano Fau, Kaminudin Telaumbanua, Fatolosa Hulu, Baziduhu Laia, Anita Zagoto, & Agustin Sukses Dakhi. (2023). INVENTARISASI TUMBUHAN HERBAL YANG DI GUNAKAN SEBAGAI TANAMAN OBAT KELUARGA. HAGA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 11-21. https://doi.org/10.57094/haga.v2i2.1251
Telaumbanua, K. (2022). BOKASHI dung (SUS SCROVA) ON CHILLI GROWTH. HAGA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 10-20. Retrieved from https://jurnal.uniraya.ac.id/index.php/HAGA/article/view/319
Waruwu, K. (2024, 06 Maret). KONSEP HAKIKAT BIMBINGAN DAN KONSELING BELAJAR Diakses pada 20 Maret 2024, dari https://digilib.iainkendari.ac.id/698/3/BAB%20II.pdf
Waruwu, K. (2024, 06 Maret). KONSEP HAKIKAT BIMBINGAN DAN KONSELING BELAJAR Diakses pada 20 Maret 2024, dari https://digilib.iainkendari.ac.id/698/3/BAB%20II.pdf